Resumo

JIMENEZ-SANCHEZ, Susana. Integração crítica de tecnologias emergentes na formação de professores: Olhando para o futuro. Educare [online]. 2020, vol.24, suppl.1, pp.41-43. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-s.11.

Como as tecnologias emergentes estarão presentes no futuro educacional, no Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) da Universidad Nacional, Costa Rica, devemos trabalhar a partir da formação de professores, em processos nos quais elas são integradas à prática pedagógica e a aprendizagem significativa e crítica é alcançada.

Palavras-chave : Tecnologias emergentes; formação de profesores; futuro; COVID-19.

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