Resumo

CERDAS-MONTANO, Virginia; MORA-ESPINOZA, Álvaro  e  SALAS-SOTO, Silvia Elena. Educación remota en el contexto universitario: necesidad del trabajo colaborativo para la mediación pedagógica docente en tiempos de COVID. Educare [online]. 2020, vol.24, suppl.1, pp.33-36. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-s.9.

La Comisión Curricular de la División de Educación para el Trabajo, asume la modalidad de educación remota a través del trabajo colaborativo, apoyando al cuerpo docente en el desarrollo de habilidades para procesos de enseñanza y aprendizaje requeridos.

Palavras-chave : Educación; mediación pedagógica; trabajo colaborativo; cambio; COVID-19.

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