Resumen

TUR-PORRES, Gisselle  y  IRES-CORREA, Washington. Educar com e a partir do corpo: cultura, corpo e reeducação corporal. Educare [online]. 2020, vol.24, n.2, pp.220-239.  Epub 01-Mayo-2020. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-2.11.

Este artigo convida à reflexão sobre processos educativos mediados pelo corpo. Será apresentadaumaexperiência de ensino no Equador, com a populaçãouniversitária de educação inicial da Universidade Nacional de Educação. Seu objetivo foi incluir o corponasatividadeseducacionais, aproximar as pessoas participantes aoconceito e a experiência de reeducação do corpo, para a geração de habilidades profissionais a partir de umaabordagem de prevenção e inclusão. A experiência é analisada a partir da relação cultura, corpo e reeducação corporal. As técnicas corporaissãodesenvolvidasna sala de aula, que permitemobservação, a escuta e a comunicação (verbal e não verbal) no processo educativo, dando voz aocorpo das pessoas participantes. Alémdisso, questionáriossão aplicados para diagnosticar, analisar e avaliar a experiência pedagógica. Os resultados indicam que a aplicação de técnicas corporais em sala de aula permite que a populaçãoestudantilinove e inclua o corpo em suaspráticaseducacionais. Issoajuda o trabalhoautônomo e em equipe, a reflexão da prática educacional e a inclusão do corpo nos processos de ensino-aprendizagem.

Palabras clave : Formação de professores; infância; cultura; corpo; reeducação corporal.

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