Resumo

HERNANDEZ-LOPEZ, Yeny Alejandra; JARAMILLO-OCAMPO, Diego-Armando  e  OROZCO-VALLEJO, Mauricio. A convivencia a partir do imaginário social: Encontros influenciados por complicidade e amizade. Educare [online]. 2020, vol.24, n.2, pp.80-102. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.24-2.5.

O presente artigo de pesquisa abordou a convivencia a partir do encontro com o outro, vislumbrado a partir da teoria dos imaginários sociais. A pretensão do trabalho baseou-se na compreensão dos imaginários sociais relacionados à convivência de alunos do Instituto Humanista de Pereira Risaralda (Colômbia); para tanto, utilizou-se a abordagem e delineamento da complementaridade (Murcia e Jaramillo, 2008), que priorizaram a etnografia reflexiva para a abordagem da realidade social da escola; Posteriormente, o trabalho de campo foi realizado com entrevistas em profundidade, cartografias e grupos focais, categorizados com a ajuda da teoria fundamentada; a interpretação foi obtida a partir da triangulação da informação. Os resultados mostram a sala de aula como um tempo e espaço para expressar-se sobre si mesmo, sentir-se reconhecido, acolhido e parte do grupo social ao qual pertence; Além disso, de maneira prática e incomum, a amizade e a cumplicidade são reconhecidas como expressões latentes do imaginário que contestam sua naturalização e outras que resistem a ela e a projetam como uma possibilidade de socialização com o outro na escola.

Palavras-chave : Coexistência; encontro; amizade; imaginários sociais.

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