Resumen

HAMODI-GALAN, Carolina  y  BENITO-BRUNET, Yara de. Bullying: Detecção através do teste sociométrico e prevenção por meio de experiências baseadas no método sócioafetivo. Educare [online]. 2019, vol.23, n.3, pp.44-68.  Epub 30-Oct-2019. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.23-3.3.

Atualmente, o bullying é uma das formas mais comuns de violência escolar. O artigo apresenta uma experiência na qual utiliza a sociometria como uma metodologia para conhecer as relações existentes em sala de aula (através de testes sociométricos e matriz sociométrica), juntamente com outras ferramentas qualitativas (diário de campo e guia de observação) para desenvolver metodologia mista (quantitativa e qualitativa). Após os resultados, deriva uma proposta de intervenção para a prevenção do bullying que se baseia no método socio afetivo (método para trabalhar a empatia). Os resultados mostram a importância de desenvolver dinâmicas de sala de aula que trabalhem com empatia e habilidades sociais e o impacto positivo que consequentemente existirá nesse espaço.

Palabras clave : bullying; empatia, método sócioafetivo; prevenção; teste sociométrico.

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