Resumo

FLOREZ-YEPES, Gloria Yaneth; RINCON-SANTAMARIA, Alejandro; SANTIAGO-CARDONA, Pablo  e  GALLEGO, Felipe Antonio. Ferramentas de aprendizagem para promover a educação ambiental. Estudo de caso da Fundação Criança de Los Andes, Manizales, Colômbia. Educare [online]. 2018, vol.22, n.2, pp.67-87. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.22-2.5.

Este artigo faz parte dos resultados de um projeto de pesquisa onde o objetivo é formular uma estratégia de consciência ambiental para crianças e adolescentes da Fundação Crianças de Los Andes, na cidade de Manizales, Colômbia. A metodologia é abordada desde um enfoque misto e descritivo, utilizando a técnica de enquete e um questionário como instrumento para coletar as informação, no qual foi utilizado a ferramenta software SPSS para sistematizar os dados. O contexto, tanto dos estudantes como também dos professores, faz parte da análise para desenhar a metodologia do projeto, que foi elaborada com 100% dos estudantes de 3º a 11º grau. Posteriormente, foi feita a discussão dos resultados e foi definida qual seria a melhor maneira de abordar a educação ambiental na infância. O principal resultado mostra que a melhor ferramenta para a aceitação da educação ambiental na infância se dá através do desenvolvimento de exercícios práticos, que lhes permitam aprender através de casos reais, questões e problemas ambientais e formas de abordagem de prevenção, mitigação e controle.

Palavras-chave : Educação ambiental; estratégia de sensibilização; ferramentas de aprendizagem; gestão de resíduos.

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