Resumen

LIZANO-MADRIZ, Fulvio  y  CORDERO-ESQUIVEL, Carmen. As “licenciaturas” como um grau académico: Uma revisão da literatura no contexto da Costa Rica. Educare [online]. 2017, vol.21, n.3, pp.66-79. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.21-3.4.

O objetivo desse artigo é apresentar uma revisão da literatura existente para verificar o uso atual do grau académico de “Licenciatura”. No âmbito de estudo existe um debate sobre a relevância da continuidade em oferecer esse grau em matérias relacionadas com computação. Esta discussão é particularmente importante, contextualizada no processo de planejar novos currículos de graduação e pós-graduação. Os estudos aqui considerados compreendem desde o período de 1981 até a atualidade. Os critérios para análise da informação bibliográfica enfocaram o tema desde o aspecto geral até o específico, começando com uma revisão do estado da situação global e, em seguida, passar para o contexto da Costa Rica. Além disso, a revisão está orientada e baseada em práticas ou aplicações, como objetivo, identificar as ideias principais, uma perspectivas de expor uma posição, uma cobertura representativa, uma organização histórico-conceitual e é voltada para o público em geral e, particularmente, focada em gerar políticas. Os resultados mostram a ausência do grau de licenciatura em computação nas regiões mais desenvolvidas, como EUA e Europa, e um declínio relacionado à importância desse grau na América Latina e na Costa Rica.

Palabras clave : Computação; currículos; Licenciatura; informática.

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