Abstract

GARCIA-ANCIRA, Claudia; CASTILLO-ELIZONDO, Jaime Arturo  and  SALINAS-REYNA, Idalia María. Seguimiento al servicio social del estudiantado de ingeniería a través de la plataforma Nexus. Educare [online]. 2016, vol.20, n.2, pp.292-314. ISSN 1409-4258.  http://dx.doi.org/10.15359/ree.20-2.15.

El servicio social es un programa obligatorio mediante el cual estudiantes universitarios retribuyen a la sociedad los conocimientos adquiridos. La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) implementó una estrategia para adoptar el nuevo modelo educativo que establece este programa como asignatura, apoyándose en la plataforma virtual de enseñanza Nexus. El presente artículo, de tipo descriptivo, tiene como objetivo valorar los resultados preliminares de la implementación del servicio social como asignatura, durante el cual el estudiantado elabora un proyecto de mejora. Se eligió una muestra intencional, con los proyectos más destacados de un periodo determinado. Los resultados muestran que el estudiantado es capaz de proponer soluciones positivas que mejoran las problemáticas encontradas en su entorno. Por otro lado, esta estrategia representa diversas ventajas como un horario más flexible, la evaluación de las competencias, la tutoría personalizada y una activa participación mediante el proyecto integrador.

Keywords : Servicio social; solución de problemas; proyecto integrador.

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