Resumen

BARRANTES-MONTERO, Luis Guillermo. La teoría del decrecimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas. Educare [online]. 2014, vol.18, n.3, pp.251-261. ISSN 1409-4258.

Esta disertación se propone mostrar cómo las consecutivas crisis que enfrentan las sociedades regidas por la economía de mercado involucran todas las esferas de generación y difusión del conocimiento y demandan de ellas serias redefiniciones, tanto en sus presupuestos epistemológicos como en sus acciones sustantivas. Más exactamente, se analizan los procesos de enseñanza-aprendizaje de lenguas a la luz de la teoría del decrecimiento, como un planteamiento alternativo a las tendencias de instrumentalizar las lenguas a favor de la legitimación de la vorágine de producción y consumo que amenaza el futuro global.

Palabras clave : Decrecimiento; desarrollo; economía; lingüística aplicada; enseñanza del inglés.

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