Resumen

NUNEZ-RIVAS, Hilda Patricia; CAMPOS-SABORIO, Natalia; HOLST-SCHUMACHER, Ileana  y  ALFARO-MORA, Flory Virginia. Las creencias de la docente de educación física sobre la obesidad en la niñez de edad escolar. Educare [online]. 2013, vol.17, n.2, pp.05-30. ISSN 1409-4258.

El propósito  de este  artículo es comprender cómo las creencias  del personal  docente de  Educación Física (EF)  acerca  de  la obesidad  de  niños  y niñas  en  edad  escolar, favorecen  u obstaculizan  la prevención  de esta condición. Para tal fin se empleó el método etnográfico  en una escuela  urbana  pública. Las técnicas  de  recolección  de  datos  fueron: observación  participante, entrevistas  a profundidad, grupos  focales y análisis documental. Estas permitieron  recoger  datos abundantes y ricos de  significados, que  al ser triangulados  por  fuentes  le dieron  validez a los resultados de la investigación. Hallazgos informan sobre la actividad física limitada al ámbito áulico, la obesidad como condición que dificulta la participación de los niños y niñas en EF, la exclusión de niños con obesidad en la práctica de esta asignatura, el privilegio que da la docente a los estudiantes con menos dificultad en la actividad física y su desatención a los que requieren  más apoyo, y cómo sus estudiantes modelan  sus creencias

Palabras clave : Creencias; obesidad; Educación física; Revista Electrónica Educare.

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