Artículo |
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| · Validação de um questionário através de um modelo de equações estruturais para conhecer as percepções dos estudantes sobre as competências profissionais e habilidades sociais nos graus de Educação Bas-Peña, Encarnación; Ferre-Jaén, Elvira; Maurandi-López, Antonio
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| · Liderança Educacional Integral Inovadora nas Escolas Normais Superiores da Colômbia Novoa-Palacios, Amparo
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| · Análise das contribuições da aprendizagem serviço para estudantes de uma universidade sul-africana a partir de uma abordagem de competências Monge-Hernández, Carmen; Boni-Aristizábal, Alejandra; Wilson-Strydom, Merridy
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| · Análise da formação acadêmica do corpo docente: o caso da licença sabática no Tecnológico Nacional do México durante os anos acadêmicos 2012-2018 Gamino-Carranza, Arturo; Vázquez-Hernández, Gabriela; Pulido-Ojeda, Rocío Elizabeth
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| · A Comunicação e a interação como aspectos-chave do ambiente pessoal de aprendizagem: perspectiva de estudantes costa-riquenhos de educação García-Martínez, José Antonio; González-Sanmamed, Mercedes
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| · Reflexão sobre práticas centradas nafamília a partir da perspectiva de estudantes de fisioterapia, terapia ocupacional e fonoaudiologia do Sudeste de Espanha Orcajada-Sánchez, Noelia; Ortuño-Cano, Elisabet; Martínez-Pérez, Conchi; García-Sánchez, Francisco Alberto
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| · Auto-eficácia acadêmica e sua relação com o desempenho acadêmico em estudantes de nutrição Rosales-Ronquillo, Cynthia Anahi; Hernández-Jácquez, Luis Fernando
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| · O trabalho interdisciplinar das equipes de base do Projeto Pedagógico para pessoas menores de idade em abrigos do Patronato Nacional de la Infancia Rodríguez-Araya, Roxana; Carranza-Marchena, Priscilla; Bulgarelli-Bolaños, Raquel; Ulate-Oviedo, Silvia; Camacho-Oviedo, Maureen
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| · Provocação por desafios: Experiência otimizadora na abordagem de tarefas matemáticas com alta demanda cognitiva Cruz, Maruja Dionisia Baldeón-de la; Holguin-Alvarez, Jhon; Villa-Córdova, Gloria María
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| · Metodologia do controle emocional para conversas com os pais, mães e pessoas apoderadas e o desenvolvimento de habilidades comunicativas para professores: Evidências de Chile Quiroga-Lobos, Marta; Aravena-Castillo, Felipe
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| · Simulação como estratégia metodológica na faculdade de educação da Universidade do País Basco Gaintza-Jauregi, Zuriñe
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| · Análise de múltiplos casos de práticas de avaliação em relação aos padrões internacionais de avaliação da aprendizagem Ramos-Monobe, Arcelia; Gallardo-Córdova, Katherina; Camacho-Gutiérrez, Dulce
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| · Concepções dos professores sobre a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem da educação infantil Vallejo-Ruiz, Mónica; Torres-Soto, Ana
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| · Modelo de aprendizagem micro curricular ativa: um guia de planejamento de classe para educação física Posso-Pacheco, Richar Jacobo; Barba-Miranda, Laura Cristina; Rodríguez-Torres, Ángel Freddy; Núñez-Sotomayor, Luis Fernando Xavier; Ávila-Quinga, Carlos Efrén; Rendón-Morales, Pablo Anthony
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| · Tensões entre o saber pedagógico em avaliação e prática docente em escolas vulneráveis da Comuna de Arica Roberts-Sánchez, Katherine; Rodríguez-Gómez, David; Silva, Patricia
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| · Desafios e realidades da participação social naeducação básica: revisão sistemática da literatura Bravo-Delgado, Monserrat; Ramírez-Ramírez, Leticia Nayeli; Escobar-Pérez, José Zenón
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| · Caracterização do corpo docente com perfil de pesquisa nas universidades colombianas Chalela-Naffah, Salim; Rodríguez-Gómez, David
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| · Competências Interculturais: Impacto da oficina Comunicando-nos na sensibilidade intercultural de profesores universitários Ayala-Asencio, Carlos Enrique
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| · Modelo sinérgico entre planejamento estratégico, valor compartilhado e flexibilidade curricular Urcid-Puga, Rodrigo; Rojas, Juan Carlos
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| · Desafios socioeducativos das comunidades de tratamento da juventud em conflitocom a lei. Motivação e boas práticas de instrução e gestão institucional. Dois casos de México Acevedo-Rodríguez, Carlos
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| · Avaliação diagnóstica de habilidades de pensamento e informação através do desenho e aplicação de três instrumentos para crianças na primeira série do ensino fundamental González-López, Mariela; Machin-Mastromatteo, Juan; Tarango, Javier
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| · Uma rubrica para avaliação de textos expositivos Melguizo-Moreno, Elisabeth; Gallego-Ortega, José Luis
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| · Diagnóstico das necessidades de capacitação de docentes de biologia, química, física e matemática, em áreas disciplinares, pedagógicas, e uso das tecnologias para a promoção de habilidades de pensamento científico Zúñiga-Meléndez, Adriana; Durán-Apuy, Alejandro; Chavarría-Vásquez, Jesennia; Gamboa-Araya, Ronny; Carballo-Arce, Ana Francis; Vargas-González, Xinia; Campos-Quesada, Nelson; Sevilla-Solano, Cecilia; Torres-Salas, Isabel
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| · Representações do corpo docente sobre o ensino-aprendizagem da disciplina Paisagem e Sustentabilidade em salas de aula secundárias na Galicia, Espanha Riveiro-Rodríguez, Tania; Domínguez-Almansa, Andrés; López-Facal, Ramón
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| · A área de informação e alfabetização informacional da competência digital do ensino Moreno-Guerrero, Antonio-José; Miaja-Chippirraz, Nuria; Bueno-Pedrero, Ana; Borrego-Otero, Laura
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| · Quantificando a variedade de frases em estudantes de inglês Charpentier-Jiménez, William
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Ensayo |
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| · Zona de promessas. Primeira geração de estudantes universitários da Universidade Nacional de La Plata, Argentina (2008-2015) Martínez, Darío Gabriel; Morabes, Paula
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| · Rumo a um plano local de prevenção e atenção à evasão escolar na América Latina Razeto-Pavez, Alicia Cristina; García-Gracia, Maribel
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| · Narração subjetiva: uma aproximação con ceitualao relato de vida no contexto da educação artística visual Raquimán-Ortega, Patricia; Zamorano-Sanhueza, Miguel
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| · Resinificando o papel docente: Provocações e desafíos navinculação da didática com o contexto atual Robles-Murillo, Keylor
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