Comunicación

The refugee-immigrant subject in Digital Campaigns: the Refugee Language in Communication Research in Brazil

Resumo O estudo é uma análise discursiva crítica sobre o panorama da pesquisa em Comunicação Social no Brasil. Trata-se de um desafio porque o campo de estudo é amplo e não se restringe às suas habilitações e ofícios. Renova-se a cada dia, em função da sociedade da informação (tecnologia) e de mercado (consumo) na qual nos encontramos. Como objeto, analisa campanhas que tratam da forma-histórica do sujeito refugiado para o estrangeiro e imigrante para brasileiros, segundo processos de identificação, contra-identificação e desidentificação na linguagem verbal e não verbal de vídeos e posts em sites e em rede social.

Abstract The refugee-immigrant subject in Digital Campaigns: the Refugee Language in Communication Research in Brazil This study is a critical discursive analysis about the panorama of research in Social Communication in Brazil. This approach poses a challenge, since the field of study is broad and not restricted to its qualifications and skills. It renews itself on a daily basis, depending on the information society (technology) and the market (consumption) in which we find ourselves. As an object, it analyzes campaigns that deal with the historical figure of the refugee considered a foreigner and an immigrant by Brazilians, according to processes of identification, counter-identification and deactivation in the verbal and non-verbal language in videos and posts on websites and in social media.

Corruption in the system and the sick city in the black novel Pasado perfecto by Leonardo Padura

Resumen La ciudadanía es síntoma del sistema político; es la expresión en la superficie respecto de aquello subyacente en el espacio del poder. En Pasado perfecto se diseminan signos de corrupción y enfermedad que serán estudiados mediante el recurso de la palabra. La trama inicia con una denuncia por la desaparición de Morín, importante empresario cubano. Su esposa Tamara Valdemira es quien lo reporta. Ella es estomatóloga, especialista de los signos médicos que ocurren en la boca. ¿Qué enfermedades pueden surgir al efectuar un análisis bucal? Lo dicho y lo no dicho serán referentes para indagar acerca dela corrupción que invade al sistema social y la condición patológica que padecen los sujetos del sistema. La desaparición presenta un antecedente histórico a nivel político: el cisma recibido por la comunidad cubana después de la caída del muro de Berlín y la desaparición del padre (Unión Soviética), de modo que surgen nuevos órdenes de relaciones de poder. El análisis se aplicará a partir de teorías psicoanalíticas y semióticas, con el fin de extraer lo latente del acto delictivo, donde se evidenciará que el sistema social-por la organización de sus leyes y grupos de poder- está dañado y corrompe a todo sujeto a su estructura. Una breve versión del trabajo fue expuesta en las jornadas de investigación del Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (2016).

Abstract Corruption in the system and the sick city in the black novel Pasado perfecto by Leonardo Padura. Citizens are a symptom of their political system, its surface expression, according to what underlies the space of power. In Pasado perfecto corruption and sickness signs are disseminated, which will be studied using the word as a resource. The plot starts with an inquiry into the disappearance of Morin (an important Cuban businessman); his wife, Tamara Valdemira, who reports it, is stomatologist specializing in medical signs that occur in the mouth. Which sicknesses could emerge from a mouth analysis? Utterances and what is left unspoken will be references for obtaining answers about the corruption that invades the social system and the pathological condition the subjects from this system suffer. This disappearance broaches a historical precedent in politics: the schism in the Cuban community after the fall of the Berlin Wall and the disappearance of the father (the Soviet Union), leading to the emergence of new orders of power relations. The analysis will stem from psychoanalytic and semiotic theories, in order to extract the latent from the act of crime, where it will be demonstrated that the social system, due to the order and its power groups, is damaged and corrupts any subject attached to its structure. A brief version of this work was presented in the Research Workshop of the Research Center on Cultural Diversity and Regional Studies.

La paradoja en Gracián: “monstruo de la verdad”

Resumen Pocos trabajos proponen estudiar el uso de la paradoja en Gracián. Esto es sorprendente, porque existía en el Barroco una tendencia a la antítesis, a la contraposición y la paradoja llega a ser la articulación lingüística más lógica de este modo de buscar las oposiciones inherentes en el mundo, la cual se manifiesta con frecuencia en las obras del mismo Gracián. En esta investigación se propone estudiar cómo Gracián elabora el concepto paradójico en Agudeza y arte del ingenio. Se analizará, además, la manera en que ponen en práctica sus propias teorías sobre las circunstancias en que este concepto se puede utilizar. Con ese fin, se estudiarán sus ideas sobre la paradoja, para aplicarlas a Oráculo manual, rastreando estas técnicas en el segundo texto y trabajando algunos ejemplos de la paradoja, para ver si el autor logró seguir sus propios consejos sobre su uso apropiado.

Abstract Few works study the use of paradox in Gracián. This is surprising, given that the Baroque had a tendency toward antithesis and contraposition, and paradox, therefore, becomes the most logical linguistic articulation of this way of seeking the inherent oppositions in the world. This scarcity of studies should also surprise us, as this tendency manifests itself frequently in the works of Gracián himself. I propose to study how Gracián develops the concept of paradox in his style manual Agudeza y arte del ingenio, and study the way he puts into practice his own theories regarding the circumstances in which this concept can be used. I analyze his ideas about paradox and apply these to Oráculo Manual, tracing his use of this technique in the second text and studying some examples of paradox to determine if the author follows his own advice regarding the appropriate use of paradox.

Teachers` belief level about the reform In mathematics education in Costa Rica

Resumen En este artículo se exponen los resultados de un estudio acerca del nivel de creencias que manifiestan docentes de matemática con respecto a la reforma de la educación matemática en Costa Rica, que inició en el año 2013, partiendo de la premisa de que las actuaciones de los profesores responden a esas creencias más que a las directrices oficiales o los planteamientos teóricos. Para tal efecto se utilizó el instrumento denominado Medición de las creencias delos docentes sobre los nuevos programas de estudio de matemáticas en secundaria, construido y validado por Monge y Reyes (2017). Se utilizó una muestra de361 docentes de colegios públicos diurnos oficiales del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica en el año 2017. Además, se indagó la existencia de diferencias por sexo, categoría profesional y años de antigüedad. Los resultados indican que 57% de los docentes tienen niveles altos de creencias sobre la reforma y que no se detectan diferencias en el nivel de creencias por sexo, categoría profesional o antigüedad. Asimismo, se encuentra que 65,9%de los profesores considera que la resolución de problemas es la metodología más adecuada para abordar los temas de los nuevos programas de matemáticas. Contrariamente, un 70,4% piensa que lo propuesto en los nuevos programas de matemáticas no es factible de ser desarrollado en las aulas del sistema educativo costarricense.

Abstract This article presents the results of a study on the level of beliefs that mathematics teachers manifest regarding reforms in mathematics education in Costa Rica started in 2013, based on the premise that the teachers’ actions respond to these levels of beliefs more than to official guidelines or theoretical approaches. For this purpose, an instrument called Measurement of teachers’ beliefs regarding the new mathematics study programs in secondary school designed, utilized and validated by Monge and Reyes (2017). A sample of 361 public day school teachers of the Ministry of Public Education of Costa Rica was used in 2017. In addition, possible differences according to sex, professional category, and years of seniority were researched. The results indicate that 57% of teachers have high belief levels about the reform, and that no differences in belief level are detected according to gender, professional category, or seniority. In addition, the study found that 65.9% of the cases consider that problem-solving is the most appropriate methodology to address the topics in the mathematics programs, and70.4% consider that what is proposed in the new mathematics programs is not feasible to be implemented in the classrooms of the Costa Rican education system.

The teaching-learning process in heterogeneous groups from the Metropolitan University of Ecuador

Resumen En la Universidad Metropolitana del Ecuador, la organización del proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura “Fundamentos del marketing”, incluye estudiantes de diferentes carreras. Esta situación resulta un tanto compleja para los docentes de ese curso, pues al tener un grupo tan diverso, se da una brecha en los aprendizajes logrados por los estudiantes. Esta composición, además, coincide con otros estudios de referencia en la denominación de heterogéneos, ya que cuentan con estudiantes de varias carreras y edades distintas. Por eso, el objetivo del presente artículo es proponer un modelo de organización del aprendizaje para dicha asignatura, utilizando el método sistémico estructural y la modelación. La propuesta se denomina “Modelo del grupo de aprendizaje” y se fundamenta en las estrategias didácticas y experiencias del aprendizaje cooperativo. Considera además, los contenidos y el diagnóstico inicial para organizar en subgrupos a los estudiantes con diferentes carreras, y permite que el docente guíe el proceso hasta el producto integrador, mediante deberes. Como resultado, los estudiantes desarrollan los temas en conjunto durante el periodo 39, realizan las tareas con un enfoque multi-carrera y transmiten saberes y experiencias propias, hasta la presentación del producto integrador. En conclusión, el “Modelo del grupo de aprendizaje” deriva en acciones de organización, lo que permite lograr mejores resultados de aprendizaje y desarrollo de habilidades en los estudiantes.

Abstract The teaching-learning process in heterogeneous groups from the Metropolitan University of Ecuador The structure of the teaching-learning process in the Fundamentals of Marketing subject includes students from different careers, a complex situation for the teacher, since its heteronomous nature implies they learn and develop skills with a different mindset, creating a gap in the learning achieved by the students. This group composition fits that of other reference studies where heterogeneous students are defined as multiracial and of different ages. Therefore, the objective of this article is to propose a learning organization model for the Fundamentals of Marketing subject. A “learning group model” is proposed utilizing the systemic structural method and modeling, based on cooperative learning didactic strategies and experiences. The contents and the initial diagnosis in the model are taken into account to organize students with different careers into subgroups, with the teacher guiding the process by assigning tasks to reach an integrating product. As a result, the students develop 39 the topics as a whole, carry out tasks with a multi-career focus, and transmit knowledge and their own experiences leading up to the presentation of the integrating product. In conclusion, the “learning group model” derives in organizational actions, which fosters better learning results and skill development in the students. The ideas of Hernández (2013), Madariaga (2015) and García (2016) regarding cooperative and collaborative learning, and use of coherent teaching activity planning are corroborated.

Ciencia y tecnología en un mundo más humano: semblanza de los Centros de Formación Humanística del Tecnológico de Costa Rica

Los imprecisos rostros de don Juanito Mora

Resumen Aunque todo ciudadano costarricense cree tener una idea exacta de cómo era don Juanito Mora, Libertador y Héroe Nacional, la revisión cuidadosa de todas las imágenes suyas -pinturas, bustos y estatuas- revela que ha habido distorsiones a lo largo del tiempo que han alterado algunos rasgos de su fisonomía. En el presente trabajo se hace un análisis de esas imágenes, para concluir que, en realidad, la pintura que sirvió como modelo para todas ellas se basó en una fotografía cuyo origen se desconocía. Dicha foto permanece hoy en el archivo personal del capitán naviero John M. Dow, depositado en la biblioteca de la Universidad de Cornell, en Nueva York. Ahora se sabe que fue tomada pocos meses después de su derrocamiento como presidente de Costa Rica, en enero de 1860, en el estudio fotográfico de Florence Charles Herbruger, en la ciudad de Panamá.

Abstract Even though every Costa Rican citizen believes that he or she has an exact idea of what Mr. Juanito Mora, liberator and national hero, looked like, a careful review of all the images depicting him-paintings, busts and statues-reveals that there have been distortions over time, thus altering some of his physiognomic aspects. This paper summarizes an analysis of these images and concludes that, in fact, the painting that served as a model for all of them was based on a photograph of unknown origin. This picture belongs to the personal archives of naval captain John M. Dow, stored in the University of Cornell library, in New York. Recently, it was found that this photograph was taken in Florence Charles Herbruger’s studio in Panama, in January 1860, a few months after Mora was overthrown as president of Costa Rica.

Cultures, languages and gestures

Resumen El objetivo de esta conferencia es hacer un repaso simplificado de las tendencias de cambio que experimenta la vida del ser humano socializado atendiendo -sobretodo- a la transformación debida al peso creciente de la cultura digital. Se hará hincapié en la repercusión que ello comporta, en diferentes estratos de la sociedad, en el repertorio gestual de sus miembros. En ocasiones, servirán como apoyo textos fílmicos que, al parecer de la autora, ilustran lo que se expone. En el terreno de la comunicación multimodal y en concreto, de la manifestación expresiva y gestual, hay una hipótesis de partida: la “uniformización” a la que tienden las sociedades, efecto de una globalización activa a todos los niveles, favorecería la paralela igualación del comportamiento no verbal. Se ha dedicado un espacio en la reﬂexión a los procesos migratorios actuales para ver en qué medida los procesos de aculturación ayudarán a que haya integración, también en el plano de la gestualidad. Se atenderá a la soledad y a lo opuesto, al gregarismo, a la soledad entre la muchedumbre. Se prestará atención a la relatividad de la globalización que, si bien se da en determinados aspectos, no rige para otros. Sin embargo, el alcance de la información sí es muy superior al del bienestar. La idea latente sigue siendo la repercusión de esto: hoy se sabe cómo viven, actúan o se manifiestan exteriormente otros, los otros.

Abstract Cultures, languages and gestures The purpose of this speech is to make a simplified review of the changed tendencies that human beings experience, focusing most of all to the corresponding transformation to the growing digital culture. I will emphasize in the direct repercussions from different society sectors. In occasion I will take filmic texts as reference that will illustrate what is exposed. In the multimode of communication field, there is a starting point for the hypothesis, the uniformization to which societies lean on , which is an active globalization effect at all levels, which will favor the standardization of non-verbal behavior. A space has been given to the current migratory processes reﬂection, to check at what level the de-culturalization processes will benefit a possible integration at a gesture sector. We will attend solitude and the opposite, gregarism; solitude among the crows, attention will be given to the relative globalization that indeed is given in certain aspects, it does not apply to others. The most important idea is still the repercussion of this: today we know how they live, how they act or how they externally manifest with others.