Scielo RSS http://www.scielo.sa.cr/rss.php?pid=2215-347020250001&lang=es vol. 39 num. 1 lang. es http://www.scielo.sa.cr/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.sa.cr http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100001&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective) This study aimed to implement 3D image acquisition and postprocessing tools for the natural heritage preservation of a collection of craniums from a zoology museum and a wildlife rescue center. (Methodology) Samples were prepared following osteotechnics protocols developed at the rescue center. They were then digitized in a darkroom using a metrology-grade 3D scanner. Meshes were optimized for both fabrication and visualization purposes. Subsequently, some of the models were printed at a university makerspace using three different technologies to be measured and analyzed with the metrology capabilities of inspection software; the purpose was to determine which technology provided the most accurate replicas. (Results) The results demonstrated that the three technologies produced high-quality replicas. However, those based on optical processes (SLA and material jetting) generated more accurate physical models, which are of particular interest for scientific fields, such as zooarchaeology, paleontology, biology, and veterinary medicine. These fields could benefit from training and learning experiences supported by these digital asset collections. The models were successfully adapted to be uploaded to a 3D viewer platform, which is compatible with low-cost virtual reality solutions, to implement them in environmental education activities. (Conclusions) The experience demonstrates that photogrammetry and 3D scanning are feasible solutions to preserve high-value samples of scientific and historical interest composed of biological materials exposed to degradation by environmental conditions. It also provides new digital assets to foster outreach and educational activities for universities, museums, and rescue centers.<hr/>Resumen (Objetivo) Este estudio tuvo como objetivo implementar herramientas de posprocesamiento y adquisición de imágenes 3D, para preservar una colección de cráneos de un museo de zoología y un centro de rescate de vida silvestre. (Metodología) Algunas de las muestras fueron preparadas mediante protocolos de osteotécnicas desarrollados en el centro de rescate y luego digitalizadas en un cuarto oscuro, utilizando un escáner 3D de grado metrológico. Las mallas se optimizaron tanto para fines de fabricación como de visualización. Luego, algunos de los modelos se imprimieron en el espacio de creación de la universidad, empleando tres tecnologías de impresión distintas, para ser medidos y analizados con las capacidades del software de inspección y así determinar cuál de ellas proporciona las réplicas más precisas. (Resultados) Los resultados obtenidos demuestran que las tres tecnologías proporcionan réplicas de alta calidad, pero aquellas basadas en procesos ópticos (SLA e inyección de material) generan modelos físicos más precisos, que son de particular interés para experiencias de entrenamiento y aprendizaje tanto en medicina veterinaria como en varios campos de las ciencias naturales. Los modelos fueron cargados en una plataforma de visualización 3D compatible con soluciones de realidad virtual de bajo costo, con el propósito de implementarlos en actividades de educación ambiental. (Conclusiones) La experiencia demuestra que la fotogrametría y el escaneo 3D son soluciones factibles para la preservación de muestras de interés científico e histórico de alto valor, compuestas de materiales biológicos susceptibles a las condiciones ambientales. Esto proporciona nuevos activos digitales que permiten fomentar actividades educativas y de divulgación, de interés para universidades, centros de rescate y museos.<hr/>Resumo (Objetivo) Este estudo teve como objetivo implementar ferramentas de pós-processamento e aquisição de imagens 3D para a preservação de uma coleção de crânios de um museu de zoologia e centro de resgate de animais silvestres. (Metodologia) Algumas das amostras foram preparadas usando protocolos osteotécnicos desenvolvidos no centro de resgate e depois digitalizadas em uma câmara escura usando um escâner 3D de nível metrológico, as malhas foram otimizadas para fins de fabricação e visualização, então alguns dos modelos foram impressos no Maker Space da universidade usando três tecnologias de impressão distintas para serem medidas e analisadas com os recursos do software de inspeção e, assim, determinar qual deles fornece as réplicas mais precisas. (Resultados) Os resultados obtidos demonstram que todas as três tecnologias fornecem réplicas de alta qualidade, mas aquelas baseadas em processos ópticos (SLA e injeção de material) geram modelos físicos mais precisos que são de particular interesse para experiências de treinamento e aprendizagem em medicina veterinária e vários campos das ciências naturais, os modelos foram carregados em uma plataforma de visualização 3D compatível com soluções de realidade virtual de baixo custo para implementálo em atividades de educação ambiental. (Conclusões) A experiência mostra que a fotogrametria e a digitalização 3D são soluções viáveis para a preservação de amostras de interesse científico e histórico de alto valor compostas por materiais biológicos suscetíveis às condições ambientais, fornecendo novos ativos digitais que permitem promover atividades de divulgação e educação de interesse para universidades, centros de resgate e museus. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100017&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) Se evaluó el desarrollo in vitro de estructuras infectivas de cepas de Beauveria spp. y su efecto en el crecimiento de plántulas de tomate (Solanum lycopersicum) en condiciones de alta temperatura. (Metodología) Se comparó el desarrollo de 5 cepas de Beauveria spp. en condiciones óptimas y de alta temperatura (hasta 35 °C) en relación con la producción de conidios, crecimiento del micelio y germinación. Posteriormente, se evaluó el efecto de la cepa con mejores resultados de desarrollo en el crecimiento de plántulas de S. lycopersicum, cultivar ‘Gladiator’, bajo las mismas condiciones de temperatura. Cada cepa fue identificada por PCR con la amplificación de la zona intergénica nuclear Bloc y el factor de elongación EF1-𝛼. (Resultados) Las cepas se identificaron como Beauveria bassiana de linaje neotropical. No se encontraron diferencias significativas en la producción de conidios entre tratamientos (p-value &gt;0.05) a diferencia del crecimiento del micelio. Se observaron cambios leves, pero significativos en las relaciones de raíz a superficie, no así en las demás variables evaluadas y solo para las plántulas a las que se les aplicó la cepa H-31 (Conclusiones) Se determinó el potencial entomopatógeno de B. bassiana en condiciones de estrés ambiental como las altas temperaturas del clima tropical. Se establece, además, la base para la bioprospección de microorganismos termotolerantes con potencial agrobiotecnológico en escenarios de calentamiento global.<hr/>Abstract (Objective) The paper aimed to evaluate in vitro development of infective structures of Beauveria spp. strains and their effect on the growth of tomato seedlings (Solanum lycopersicum) under high-temperature conditions. (Methodology) The development of five strains was compared under both optimal and high-temperature conditions (up to 35°C) regarding the production of conidia, mycelium growth, and germination. Subsequently, the effect of the strain with the highest yield on the growth of seedlings of S. lycopersicum, cultivar ‘Gladiator’, was assessed under the same temperature conditions. Furthermore, each strain was identified using PCR amplification of the nuclear intergenic region Bloc and elongation factor EF1-𝛼. (Results) Strains were identified as Beauveria bassiana of neotropical lineage. No significant differences were found in the conidia production between treatments (p-value &gt; 0.05), as opposed to mycelial growth. Minor but significant changes were observed in root-to-surface ratios but not in any other evaluated variables, and only for seedlings treated with strain H-31. (Conclusions) The entomopathogenic potential of B. bassiana was determined under environmental stress conditions, such as high temperatures typical of tropical climates. This study also lays the groundwork for the bioprospecting of thermotolerant microorganisms with agrobiotechnological potential in global warming scenarios.<hr/>Resumo (Objetivo) Foi avaliado o desenvolvimento in vitro de estruturas infecciosas de cepas de Beauveria spp. e seu efeito no crescimento de mudas de tomate (Solanum lycopersicum) sob condições de altas temperaturas. (Metodologia) O desenvolvimento de 5 cepas de Beauveria spp. em condições ideais e alta temperatura (até 35 °C) em relação à produção de conídios, crescimento micelial e germinação. Posteriormente, avaliou-se o efeito da cepa com melhores resultados de desenvolvimento no crescimento de mudas de S. lycopersicum, cultivar ‘Gladiator’, nas mesmas condições de temperatura. Cada cepa foi identificada por PCR com a amplificação da região intergênica nuclear Bloc e do fator de alongamento EF1-𝛼. (Resultados) As cepas foram identificadas como Beauveria bassiana de linhagem neotropical. Não foram encontradas diferenças significativas na produção de conídios entre os tratamentos (valor de p &gt;0,05) diferentemente do crescimento do micélio. Foram observadas pequenas, porém significativas, alterações nas relações raiz-superfície, mas não nas demais variáveis avaliadas e apenas para as mudas nas quais foi aplicada a cepa H-31 (Conclusões) Foi determinado o potencial entomopatogênico de B. bassiana em condições de estresse ambiental, como as altas temperaturas do clima tropical. Estabelecem-se também as bases para a bioprospecção de microrganismos termotolerantes com potencial agrobiotecnológico em cenários de aquecimento global. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100032&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El objetivo de esta investigación se centra en el desarrollo de competencias en inteligencia artificial y aprendizaje automático para el estudiantado que desee experimentar en la creación de modelos de aprendizaje automático. (Metodología) El estudio se realizó en el Laboratorio de Procesamiento de Imágenes Digitales de la Universidad Nacional de Costa Rica, durante el I ciclo del 2023 por personas académicas y estudiantes que cursan la asignatura Práctica Profesional; se enmarca en una investigación aplicada y exploratoria, en la cual se creó y utilizó una metodología que muestra el paso a paso para clasificar mamografías en benignas y malignas, desarrollando un modelo de aprendizaje automático. Se utilizó un conjunto de datos compuesto por 118 imágenes de mamografías, previamente diagnosticadas. (Resultados) Los resultados se dividen en dos áreas. La primera es la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en competencias, resultados de aprendizaje y la rúbrica para la evaluación de los aprendizajes, en las áreas de inteligencia artificial, aprendizaje automático y redes neuronales. La segunda involucra los productos generados al construir una aplicación informática Modelo de clasificación de mamografías, el cual integra una red neuronal de convolución que incluye la transformación de imágenes, la creación y el entrenamiento. (Conclusiones) Se concluye que, desde la academia, se pueden innovar en modelos de aprendizajes centrados en el estudiantado, para fortalecer habilidades que mejoren su perfil profesional. Desde el campo médico, la clasificación de mamografías es una oportunidad para el desarrollo de competencias en un entorno real.<hr/>Abstract (Objective) The objective of this research focuses on developing competencies in artificial intelligence and machine learning for students wishing to experiment in the creation of machine learning models. (Methodology) The study was conducted in the Digital Image Processing Laboratory of Universidad Nacional de Costa Rica, during the first cycle of 2023 by faculty and students doing their internships. For this exploratory-applied research, a step-by-step methodology was created and used to classify benign and malignant mammograms by developing a machine-learning model. A data set comprised of 118 previously diagnosed mammogram images was used. (Results) Results are divided into two areas. The first area is the systematization of the teaching and learning process based on competencies, learning results, and the rubric to evaluate learning in artificial intelligence, machine learning, and neural networks. The second area involves the products generated by developing the computer application Mammography Classification Model, which integrates a convolution neural network that includes image transformation, creation, and training. (Conclusions) It is concluded that, in the academic field, student-centered learning models can be innovated to strengthen skills that enhance their professional profile. In the medical field, the classification of mammograms is an opportunity to develop competencies in a real environment.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo desta pesquisa centra-se no desenvolvimento de competências em inteligencia artificial e aprendizagem automática para estudantes que desejam experimentar a criação de modelos de aprendizagem automática. (Metodologia) O estudo foi realizado no Laboratório de Processamento Digital de Imagens da Universidade Nacional da Costa Rica, durante o I ciclo de 2023, por acadêmicos e estudantes da disciplina Prática Profissional; faz parte de uma pesquisa aplicada e exploratória, na qual foi criada e utilizada uma metodologia que mostra o passo a passo para classificar mamografias em benignas e malignas, desenvolvendo um modelo de aprendizagem automática. Foi utilizado um conjunto de dados composto por 118 imagens de mamografia previamente diagnosticadas. (Resultados) Os resultados estão divididos em duas áreas. A primeira é a sistematização do processo de ensino e aprendizagem com base nas competências, nos resultados de aprendizagem e na rubrica de avaliação da aprendizagem, nas áreas de inteligência artificial, aprendizagem automática e redes neurais. A segunda envolve os produtosgerados pela construção de um aplicativo computacional Mammography Classification Model, que integra uma rede neural de convolução que inclui a criação, o treinamento e a transformação de imagens. (Conclusões) Concluise que, a partir da instituição, modelos de aprendizagem voltados para os alunos podem ser inovados, para fortalecer competências que melhorem seu perfil profissional. Na área médica, a classificação das mamografias é uma oportunidade para desenvolver habilidades em ambiente real. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100051&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El objetivo del trabajo fue evaluar la producción de basidiomas de Favolus rugulosus bajo condiciones controladas en distintos sustratos de cultivo y analizar la composición proximal de los basidiomas producidos. (Metodología) La especie en estudio fue identificada por análisis morfológicos y filogenéticos moleculares basados en el marcador ITS. Se evaluó la capacidad de domesticación de la especie mediante el cultivo en distintos sustratos de fácil disponibilidad, se cuantificó el contenido de compuestos fenólicos totales, actividad antirradicalaria DPPH• y se realizó el análisis proximal de los basidiomas producidos. (Resultados) La mezcla eucalipto-paja mostró rendimientos más altos de producción en un periodo de 45 días. La fracción de acetato de etilo presentó la mayor concentración de compuestos fenólicos (35.6 ± 2.6 mg GAE g-1) y actividad antirradicalaria DPPH• (13.6 ± 1.3 mg AAE g-1). En cuanto a la composición proximal, los basidiomas de F. rugulosus contienen 20 % de proteínas, 15.4 % de carbohidratos, 25.2 % de fibra alimentaria y 5.7 % de grasas. (Conclusiones) Con respecto al cultivo, la mezcla de aserrín de eucalipto y paja presentó los mayores rendimientos, eficiencia biológica y cantidad de oleadas. Los análisis de composición química y nutricional del basidioma cultivado revelan que F. rugulosus es un hongo comestible con potencial uso en la industria alimentaria, dado que es una fuente rica en proteínas, carbohidratos, fibra alimentaria y ácidos grasos esenciales.<hr/>Abstract (Objective) This study aimed to assess the production of basidiomata of Favolus rugulosus under controlled conditions in different mushroom-growing substrates and to analyze the proximate composition of cultivated basidiomata. (Methodology) The species was identified through morphological and molecular phylogenetic analyses based on the ITS marker. Its domestication potential was evaluated using various easy-access substrates. Total phenolic content and the antiradical activity against DPPH• were measured, and proximate content was assessed in cultivated basidiomata. (Results) The mixture of eucalyptus sawdust and straw yielded the highest production over a 45-day period, while the ethyl acetate fraction exhibited the highest concentration of phenolic compounds (35.6 ± 2.6 mg GAE g-1) and antiradical activity against DPPH• (13.6 ± 1.3 mg AAE g-1). In terms of proximate composition, F. rugulosus basidioma contains 20% protein, 15.4% carbohydrates, 25.2% dietary fiber, and 5.7% fat. (Conclusions) Regarding the cultivation of Favolus rugulosus, the eucalyptus sawdust-straw mixture presented the highest yields, biological efficiency, and number of flushes. Nutritional and chemical composition analyses of basidiomata revealed that F. rugulosus is an edible mushroom with potential use in the food industry as it is a rich source of protein, carbohydrates, dietary fiber, and essential fatty acids.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo do trabalho foi avaliar a produção de basidiomas de Favolus rugulosus sob condições controladas em diferentes substratos de cultura e analisar a composição proximal dos basidiomas produzidos. (Metodologia) A espécie em estudo foi identificada por análises morfológicas e filogenéticas moleculares baseadas no marcador ITS. Foram quantificados a capacidade de domesticação da espécie foi avaliada através do seu cultivo em diferentes substratos de fácil disponibilidade, o conteúdo de compostos fenólicos totais, a atividade antirradical do DPPH, e a análise proximal dos basidiomas produzidos foi realizada. (Resultados) A mistura eucalipto-palha apresentou maior rendimento produtivo no período de 45 dias. A fração acetato de etila apresentou maior concentração de compostos fenólicos (35,6 ± 2,6 mg GAE g-1) e atividade antirradicalar DPPH• (13,6 ± 1,3 mg AAE g-1). Quanto à composição proximal, os basidiomas de F. rugulosus contêm 20% de proteínas, 15,4% de carboidratos, 25,2% de fibra alimentar e 5,7% de gorduras. (Conclusões) Em relação ao cultivo, a mistura de serragem de eucalipto e palha apresentou os maiores rendimentos, eficiência biológica e número de ondas. Análises da composição química e nutricional do basidioma cultivado revelam que F. rugulosus é um fungo comestível com potencial utilização na indústria alimentícia, visto que é uma fonte rica em proteínas, carboidratos, fibras alimentares e ácidos graxos essenciais. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100067&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) Este estudio tuvo como objetivo identificar los conocimientos, las actitudes y las competencias que poseen los estudiantes de II ciclo de la escuela pública costera Excelencia Cahuita, ubicada en Limón, Costa Rica, para la gestión del riesgo de desastre, relacionados con el cambio climático, donde existe un problema por la afectación a los recursos naturales y el entorno humano. (Metodología) El trabajo se realizó con un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio-descriptivo, con un diseño de investigación no experimental trasversal. La muestra es no probabilística intencional, representada por 52 estudiantes de cuarto, quinto y sexto año. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, se aplicó un cuestionario de 68 ítems distribuidos en cinco secciones: 1. perfil y caracterización del encuestado; 2. conocimientos de conceptos de tiempo atmosférico, clima y cambio climático; 3. percepción sobre el cambio climático; 4. afirmaciones sobre la gestión de riesgo de desastres (GRD); 5. identificación de conceptos relacionados con el estudio de la naturaleza. (Resultados) Demuestran que la realidad desfavorece la gestión de riesgos climáticos en el objeto de estudio, reflejada en la deficiente tarea de la preparación para responder y recuperar, vinculada a la planificación, la capacidad de logística y el entrenamiento a través de simulacros. (Conclusiones) Se concluye que existe la necesidad de generar planes de educación ambiental, los cuales planteen conceptos precisos sobre los contenidos de calentamiento global, cambio climático y gestión del riesgo de desastres. Los anteriores, ligados a enfoques que conecten con experiencias vitales diarias recreadas en el aula, para trabajarlos desde su complejidad, y que permitan a los niños ser competentes, adaptarse y ser resilientes tanto frente a las adversidades como a los beneficios del cambio climático.<hr/>Abstract (Objective) This study aimed to identify the knowledge, attitudes, and competences of second-cycle students from Excelencia Cahuita Elementary Coastal Public School, located in Limón, Costa Rica, for disaster risk management related to climate change, where there is a problem due to the impact on natural resources and the human environment. (Methodology) An exploratory-descriptive quantitative approach was used, with a non-experimental cross-sectional research design. The sample is non-probabilistic purposive and is represented by 52 fourth-, fifth-, and sixth-graders. The technique for data collection was a survey, therefore; a questionnaire was administered with 68 items distributed in five sections: 1. Respondent’s profile and characteristics; 2. knowledge of weather, climate, and climate change concepts; 3. climate change perception; 4. statements on disaster risk management (DRM); 5. identification of concepts related to the study of nature. (Results) Results show that reality is unfavorable to climate risk management in the subject of study; this unfavorable climate risk management is reflected in a deficient response and rescue training related to activities such as planning, logistical capability, and training through drills. (Conclusions) It is concluded that there is a need to generate environmental education plans that propose precise concepts on global warming, climate change, and disaster risk management. These concepts must be connected to daily life experiences recreated in the classroom to effectively address their complexity and allow children to be competent, adaptable, and resilient in the face of both adversities and benefits of climate change.<hr/>Resumo (Objetivo) Este estudo teve como objetivo identificar os conhecimentos, atitudes e habilidades dos alunos do segundo ciclo da escola pública costeira Excelencia Cahuita, localizada em Limón, Costa Rica, para a gestão do risco de desastres, relacionados às mudanças climáticas, onde há um problema devido ao impacto nos recursos naturais e no ambiente humano. (Metodologia) O trabalho foi realizado com abordagem quantitativa exploratória-descritiva, com desenho de pesquisa transversal não experimental. Isso foi feito através de uma enquete. A amostra é intencional não probabilística, representada por 52 alunos do quarto, quinto e sexto ano. A técnica de coleta de dados foi a enquete, foi aplicado um questionário de 68 itens distribuídos em cinco seções: 1. perfil e caracterização do entrevistado; 2. conhecimento dos conceitos de meteorologia, clima e alterações climáticas; 3. percepção sobre as alterações climáticas; 4. declarações sobre gestão de risco de desastres (DRM); 5. identificação de conceitos relacionados com o estudo da natureza. (Resultados) Demonstram que a realidade desfavorece a gestão dos riscos climáticos no objeto de estudo, refletida na deficiente tarefa de preparação para responder e recuperar, ligada ao planeamento, capacidade logística e formação através de simulacros. (Conclusões) Conclui-se que há necessidade de gerar planos de educação ambiental, que levantem conceitos precisos sobre os conteúdos de aquecimento global, mudanças climáticas e gestão de risco de desastres. O exposto, vinculado a abordagens que se conectem com experiências vitais do cotidiano recriadas em sala de aula, para trabalhá-las a partir de sua complexidade, e que permitam as crianças serem competentes, se adaptarem e serem resilientes tanto diante das adversidades quanto dos benefícios das mudanças climáticas. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100089&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El objetivo de este estudio fue analizar los argumentos prácticos de un grupo de personas formadoras de docentes de matemática durante la valoración del diseño de una unidad didáctica acerca de funciones para estudiantes de educación secundaria (15-16 años). (Metodología) Se siguió una metodología cualitativa que consistió en un estudio de caso intrínseco, donde ocho formadores de docentes de matemática, que conocían el constructo criterios de idoneidad didáctica, participaron en un ciclo de estudio de clases. En la etapa de reflexión de este ciclo, las personas participantes utilizaron este constructo para valorar el diseño de la unidad didáctica (planificación del profesor y dosier para los y las estudiantes). Los argumentos prácticos emergentes se estructuraron con base en el modelo de Toulmin. (Resultados) Se destacan tres resultados: primero, la valoración de la unidad didáctica con los componentes de los criterios de idoneidad didáctica permitió identificar los aspectos que favorecían y requerían mejoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las funciones; segundo, estos componentes se utilizaron como datos, respaldos y garantías en los argumentos prácticos elaborados por las personas participantes, debido a su conocimiento de este constructo, y tercero, utilizaron todos estos componentes para valorar la unidad didáctica y argumentaron sus propuestas de cambio basándose en tales componentes. (Conclusiones) El papel de los criterios de idoneidad didáctica en la argumentación práctica de las personas participantes fue de generador de argumentos prácticos y de elemento central en la estructuración de estos argumentos. Finalmente, se proponen algunas consideraciones para futuras implementaciones de ciclos de estudio de clases.<hr/>Abstract (Objective) The objective of this study was to analyze the practical arguments of a group of mathematics teacher educators during the assessment of the design of a didactic unit on functions for secondary education students (ages 15-16). (Methodology) A qualitative methodology was employed, consisting of an intrinsic case study that involved eight mathematics teacher educators with knowledge of the Didactic Suitability Criteria construct, who participated in a Lesson Study cycle. In the reflection stage of this cycle, participants used this construct to assess the design of the didactic unit (which included the teacher's planning and the students' dossier). The emerging practical arguments were structured using Toulmin's model. (Results) Three results are highlighted. First, the assessment of the didactic unit using the components of the Didactic Suitability Criteria made it possible to identify strengths and areas for improvement within the teaching and learning process of functions. Second, the participants utilized these components as data, backups, and validation in their practical arguments, leveraging their knowledge of this construct. Third, the participants employed all these components to assess the didactic unit and supported their proposals for change based on these components. (Conclusion) The Didactic Suitability Criteria played a role as a generator of practical argumentation for the participants and as a central element in structuring these arguments. Finally, some recommendations are proposed for the implementation of future Lesson Study cycles.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo deste estudo foi analisar os argumentos práticos de um grupo de formadores de professores de matemática durante a valoração do planejamento de uma unidade didática sobre funções para alunos do ensino médio (15-16 anos). (Metodologia) Foi adotada uma metodologia qualitativa, consistindo em um estudo de caso intrínseco, onde oito formadores de professores de matemática, familiarizados com o construto critérios de adequação didática, participaram de um ciclo de estudos de aula. Na etapa de reflexão deste ciclo, os participantes utilizaram este constructo para valorar o desenho da unidade didática (planejamento do professor e dossiê do aluno). Os argumentos práticos emergentes foram estruturados com base no modelo de Toulmin. (Resultados) Três resultados se destacam: primeiro, a valoração da unidade didática com os componentes dos critérios de adequação didática permitiu identificar os aspectos que favoreciam e exigiam melhorias no processo de ensino e aprendizagem das funções; segundo, esses componentes foram utilizados como dados, suportes e garantias nos argumentos práticos desenvolvidos pelos participantes, devido ao seu conhecimento desse construto; e terceiro, eles utilizaram todos esses componentes para valorar a unidade didática e argumentaram suas propostas de mudança com base nesses componentes. (Conclusões) O papel dos critérios de adequação didática na argumentação prática dos participantes foi o de gerar argumentos práticos e serviu como um elemento central na estruturação desses argumentos. Por fim, são propostas algumas considerações para futuras implementações de ciclos de estudos de aula. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100112&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen En las investigaciones en educación matemática se ha generado un creciente interés por analizar cómo el estudiantado entiende la demostración conforme avanzan en su formación. Dicho análisis precisa de herramientas teóricas específicas que guíen tanto el diseño de tareas concretas como el reconocimiento y gestión de los conocimientos del alumnado. (Objetivo) El objetivo de este trabajo es ejemplificar el uso articulado de dos herramientas para el estudio de la demostración: el modelo de Toulmin ampliado y la configuración ontosemiótica del enfoque ontosemiótico. (Metodología) Se realiza un estudio cualitativo, descriptivo, basado en un estudio de casos con estudiantes de primer curso universitario cuando demuestran propiedades aritméticas. La implementación se realizó en tres momentos diferentes durante el curso de Matemática Discreta en una universidad argentina en el 2023. (Resultados) Al inicio del curso, la herramienta de análisis revela las limitaciones en las argumentaciones propuestas por el estudiantado para validar las proposiciones implicadas. Mediante argumentaciones inductivas y abductivas, concluyeron con la formulación de conjeturas, mostrando convencimiento sobre su veracidad. A medida que avanzaron en su formación, los resultados mejoraron, pues recurrieron a argumentaciones deductivas para demostrar. Aun así, el análisis realizado permitió identificar dificultades durante el desarrollo de las demostraciones, asociadas a los procesos que se necesitan transitar. (Conclusiones) Este trabajo revela la sinergia entre las herramientas empleadas para caracterizar las estructuras argumentativas en el proceso de demostración seguido por el grupo de estudiantes y tomar conciencia de su complejidad como factor explicativo de las dificultades en este proceso.<hr/>Abstract In mathematics education research, there has been a growing interest in analyzing how students understand proof as they progress in their studies. This analysis requires specific theoretical tools that guide both the design of concrete tasks and the recognition and management of students’ knowledge. (Objective) The objective of this paper is to exemplify the articulated use of two frameworks for studying proof: the extended Toulmin’s model and the Onto-Semiotic configuration of the Onto-Semiotic approach. (Methodology) A qualitative, descriptive study is conducted, based on a case study with first-year university students as they prove arithmetic properties. The study was implemented three different times during the Discrete Mathematics course at an Argentinian university in 2023. (Results) At the beginning of the course, the analysis tool revealed the limitations in the arguments proposed by the students to validate the given propositions. Using inductive and abductive arguments, students formulated conjectures, demonstrating conviction in their truth. As their studies advanced, results improved, since they resorted to deductive arguments in their proofs. Nevertheless, the analysis revealed difficulties in the processes faced when developing proofs. (Conclusions) This research highlights the synergy between the tools used to characterize the argumentative structures in the students’ proof process and underscores the importance of recognizing its complexity as an explanatory factor for the difficulties encountered.<hr/>Resumo Nas pesquisas em educação matemática, tem havido um interesse crescente em analisar como os alunos entendem a demonstração à medida que avançam em sua formação. Essa análise requer ferramentas teóricas específicas para orientar tanto a elaboração de tarefas concretas quanto o reconhecimento e o gerenciamento do conhecimento dos alunos. (Objetivo) O objetivo deste artigo é exemplificar o uso articulado de duas ferramentas para o estudo da demonstração: o modelo estendido de Toulmin e a configuração ontosemiótica da abordagem ontosemiótica. (Metodologia) Um estudo qualitativo, descritivo e baseado em estudo de caso é realizado com alunos do primeiro ano da universidade ao demonstrarem propriedades aritméticas. A implementação foi realizada em três momentos diferentes durante o curso de Matemática Discreta em uma universidade argentina em 2023. (Resultados) No início do curso, a ferramenta de análise revela as limitações nos argumentos propostos pelos alunos para validar as proposições envolvidas. Por meio de argumentações indutivas e abdutivas, eles concluíram com a formulação de conjecturas, demonstrando convicção sobre sua veracidade. À medida que avançavam em sua formação, os resultados melhoravam, pois usavam argumentação dedutiva para demonstrar. Mesmo assim, a análise realizada permitiu a identificação de dificuldades durante o desenvolvimento das demonstrações, associadas aos processos que precisam ser seguidos. (Conclusões) Este trabalho revela a sinergia entre as ferramentas utilizadas para caracterizar as estruturas argumentativas no processo de demonstração seguido pelo grupo de alunos e para tomar consciência de sua complexidade como fator explicativo das dificuldades nesse processo. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100140&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El objetivo del estudio fue analizar y comparar el nivel de idoneidad didáctica de procesos instruccionales sobre cuadriláteros, empezando por el análisis de un libro de educación primaria que aborda el tema, seguido del análisis de dos lecciones realmente implementadas por docentes que utilizaron dicho libro como un recurso, examinando sus acciones que resultaron en una mejora o no del proceso pautado en el libro. (Metodología) Después de concretar el nivel de idoneidad didáctica del libro, se realizó un estudio de casos con dos docentes de primaria (una novel y una experta) que usaron el mismo libro en cuarto año de primaria para impartir las lecciones de cuadriláteros. Para el análisis se adaptaron los indicadores de idoneidad didáctica de una guía de análisis general de procesos instruccionales al tema de cuadriláteros, al nivel educativo (primaria) y al currículo costarricense. (Resultados) El nivel de idoneidad del proceso instruccional pautado en el libro resultó ser medio (en una escala alto, medio o bajo), y presentó debilidades y errores matemáticos. Los procesos instruccionales implementados por ambas docentes obtuvieron un nivel de idoneidad menor que el pautado en el libro, si bien no existen diferencias significativas, fueron pocas las acciones realizadas por las docentes que resultaron en una mejora del proceso instruccional del libro. (Conclusiones) Los niveles de idoneidad de los procesos implementados por las docentes fueron inferiores al nivel del proceso pautado en el libro, presentando errores y debilidades propias del recurso y ampliándolas, resulta necesario proporcionar oportunidades para que las docentes mejoren su capacidad para usar el libro y sus conocimientos didáctico-matemáticos de modo crítico. Los indicadores adaptados pueden usarse para apoyar a los docentes en dichas tareas.<hr/>Abstract (Objective) The objective of the study was to analyze and compare the level of didactic suitability of instructional processes related to the study of quadrilaterals, starting with the analysis of a primary education book that addresses the topic, followed by the analysis of two lessons actually implemented by teachers who used the book as a resource, examining their actions to evaluate whether or not they improved the process outlined in the book. (Methodology) After the level of didactic suitability of the book was determined, a case study was carried out with two primary school teachers (one novice and one expert) who used the same book in the fourth year of elementary school to teach the lessons on quadrilaterals. For the analysis, the didactic suitability indicators of a general analysis guide of instructional processes were adapted to the topic of quadrilaterals, to the educational level (elementary) and to the Costa Rican curriculum. (Results) The level of suitability of the instructional process outlined in the book was medium (on a high, medium or low scale), containing some weaknesses and mathematical errors. The instructional processes implemented by both teachers were less appropriate than the ones described in the book, although there were no significant differences. There were few actions implemented by the teachers that resulted in an improvement of the instructional process used in the book. (Conclusions) The levels of adequacy of the processes implemented by the teachers were below the level of the process outlined in the book, presenting errors and weaknesses specific to the book and amplifying them. It is necessary to provide opportunities for teachers to improve their ability to use the book critically as well as their didactic-mathematical knowledge. The indicators adapted can be used to support teachers in these tasks.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo do estudo foi analisar e comparar o nível de adequação didática dos processos de instrução sobre quadriláteros, começando com a análise de um livro do ensino fundamental que trata do assunto, seguida pela análise de duas aulas realmente implementadas por professores que usaram o livro como recurso, examinando suas ações que resultaram em uma melhoria ou não do processo descrito no livro. (Metodologia) Depois de determinar o nível de adequação didática do livro, foi realizado um estudo de caso com dois professores do ensino fundamental (um novato e um experiente) que usaram o mesmo livro no quarto ano do ensino fundamental para dar aulas sobre quadriláteros. Para a análise, os indicadores de adequação didática de um guia de análise geral de processos instrucionais foram adaptados ao tópico de quadriláteros, ao nível educacional (primário) e ao currículo da Costa Rica. (Resultados) O nível de adequação do processo de instrução descrito no livro foi considerado médio (em uma escala alta, média ou baixa) e apresentou pontos fracos e erros matemáticos. Os processos instrucionais implementados por ambos os professores obtiveram um nível de adequação menor do que o descrito no livro, embora não haja diferenças significativas, houve poucas ações realizadas pelos professores que resultaram em uma melhoria do processo instrucional do livro. (Conclusões) Os níveis de adequação dos processos implementados pelos professores foram inferiores ao nível do processo descrito no livro, apresentando erros e debilidades do recurso e ampliando-os, é necessário oferecer oportunidades para que os professores melhorem sua capacidade de usar o livro e seu conhecimento didático-matemático de forma crítica. Indicadores personalizados podem ser usados para apoiar os professores nessas tarefas. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100166&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective) Cancer is one of the major causes of death and one of the most significant burdens on global healthcare systems and communities. Breast cancer is one of the most lethal cancers in both sexes, trailing only lung, colorectal, liver, and stomach cancer. Multiple strategies have been offered to combat the occurrence. However, effective and side-effect-free medications are still required. In this study, we aimed to evaluate the immunomodulatory effects of the dietary combined herbs extract of Curcuma zedoaria (Christm.) Roscoe and Phyllanthus niruri L. against 7,12-Dimethylbenz(α)anthrancene (DMBA)-induced carcinogenesis mouse model. (Methodology) Six experimental groups were set, including a vehicle group, DMBA group, cisplatin treatment with a dose of 3 mg/kg BW, Cheral dose treatment of 1.233 mg/ kg BW, 2.466 mg/kg BW, and 4.923 mg/kg BW. Flow cytometry analysis of the expression number of M2 macrophages, T helper 17 cells, regulatory T cells, and B cells was performed. (Results) Interestingly, in the present study, we found that the combination of C. zedoaria and P. niruri extract showed an ameliorative effect on DMBA-induced carcinogenesis mouse model by suppressing several immune cells, including M2 macrophages, T helper 17 cells, regulatory T cells, and B cells in the secondary lymphoid organ. (Conclusion) Thus, these results suggested that combining C. zedoaria and P. niruri extracts could be used for anti-cancer drug candidate development.<hr/>Resumen (Objetivo) El cáncer es una de las principales causas de muerte y una de las mayores cargas para los sistemas de salud y las comunidades mundiales. El cáncer de mama es uno de los cánceres más letales en ambos sexos, solo superado por el cáncer de pulmón, colorrectal, hígado y estómago. Se han ofrecido múltiples estrategias para combatir la ocurrencia. Sin embargo, todavía se necesitan medicamentos eficaces y libres de efectos secundarios. En este estudio, nuestro objetivo fue evaluar los efectos inmunomoduladores del extracto dietético de hierbas combinadas de Curcuma zedoaria (Christm.) Roscoe y Phyllanthus niruri L. contra el modelo de ratón con carcinogénesis inducida por 7,12-dimetilbenzo(α)antraceno (DMBA). (Metodología) Se establecieron seis grupos experimentales, incluido el grupo de vehículo, el grupo de DMBA, el tratamiento con cisplatino con una dosis de 3 mg/kg de peso corporal, el tratamiento con dosis de Cheral de 1,233 mg/kg de peso corporal, 2,466 mg/kg de peso corporal. peso corporal y 4,923 mg/kg peso corporal. Se ocupó el análisis de citometría de flujo hacia el número de expresión de macrófagos M2, células T auxiliares 17, células T reguladoras y células B. (Resultados) Curiosamente, en el presente estudio encontramos que la combinación de extract C. zedoaria y P. niruri mostró un efecto de mejora en el modelo de ratón con carcinogénesis inducida por DMBA al suprimir varias células inmunes, incluidos los macrófagos M2, las células T auxiliares 17 y las células T reguladoras, y células B en el órgano linfoide secundario. (Conclusión) Por lo tanto, estos resultados sugirieron que la combinación de extractos de C. zedoaria y P. niruri podrían usarse para el desarrollo de candidatos a fármacos contra el cáncer.<hr/>Resumo (Objetivo) O câncer é a principal causa de morte e um dos maiores ônus para os sistemas de saúde e as comunidades em todo o mundo. O câncer de mama é um dos cânceres mais letais em ambos os sexos, superado apenas pelo câncer de pulmão, colorretal, fígado e estômago. Várias estratégias foramoferecidas para combater a ocorrência. No entanto, ainda são necessários medicamentos eficazes e sem efeitos colaterais. Neste estudo, nosso objetivo foi avaliar os efeitos imunomoduladores do extrato dietético herbal combinado de Curcuma zedoaria (Christm.) Roscoe e Phyllanthus niruri L. contra o modelo de camundongo com carcinogênese induzida por 7,12-dimetilbenzo(α)antraceno (DMBA). (Metodologia) Foram estabelecidos seis grupos experimentais, incluindo o grupo veículo, o grupo DMBA, o tratamento com cisplatina em uma dose de 3 mg/kg de peso corporal, o tratamento com Cheral em doses de 1.233 mg/kg de peso corporal, 2.466 mg/kg de peso corporal e 4.923 mg/kg de peso corporal. A análise de citometria de fluxo foi realizada em relação ao número de expressão de macrófagos M2, células T-helper 17, células T reguladoras e células B. (Resultados) Curiosamente, no presente estudo, descobriu-se que a combinação dos extratos de C. zedoaria e P. niruri mostrou um efeito benéfico no modelo de camundongo de carcinogênese induzida por DMBA, suprimindo várias células imunológicas, incluindo macrófagos M2, células T-helper 17 e células T reguladoras e células B no órgão linfoide secundário. (Conclusão) Portanto, esses resultados sugeriram que a combinação dos extratos de C. zedoaria e P. niruri poderia ser usada para o desenvolvimento de candidatos a medicamentos contra o câncer. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100184&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El objetivo fue la caracterización de diferentes subpoblaciones basada en parámetros morfométricos de semen descongelado de dos subespecies de ganado, utilizando un sistema CASA. (Metodología) El experimento se realizó en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR), entre los meses de mayo y diciembre de 2023. Se analizaron dosis seminales de 10 toros (5 animales por cada subespecie, Bostaurus y Bos indicus y fueron evaluados luego de la descongelación de las dosis seminales usando ISAS®v1, CASA-Sistema de morfometría. Se empleó análisis multivariado a partir de componentes principales (PC) y métodos de agrupación (k-means model) por medio de las evaluaciones de la morfometría de la cabeza. (Resultados) El eyaculado de los toros exhibe una heterogeneidad significativa y comprende diversas subpoblaciones de espermatozoides con diferentes patrones morfométricos. Se identificaron tres subpoblaciones diferentes de espermatozoides a partir de tres PC asociados a: tamaño, forma y simetría de la cabeza y el grado en que eran piriformes. Las proporciones de las subpoblaciones encontradas de espermatozoides variaron en las dos subespecies bovinas: Bos taurus y Bos indicus. SP1, SP2 y SP3 (subpoblaciones) fueron diferentes para los criterios de los PC y las variaciones fueron importantes. La variabilidad en las evaluaciones de la morfometría espermática ratifica la necesidad de estandarizar los protocolos de evaluación del semen. (Conclusiones) Estos hallazgos resaltan la importancia de conocer la diversidad en la morfometría espermática entre subespecies, tanto para mejorar las pruebas de evaluación in vitro, como para distinguir las subespecies.<hr/>Abstract (Objetive) The objective was to characterize different sperm subpopulations based on morphometric parameters of frozen-thawed semen in two bovine subspecies using a CASA system. (Methodology) The experiment was carried out at the Costa Rica Institute of Technology from May to December 2023. Spermatozoa from 10 bulls (five animals of each subspecies, Bos taurus and Bos indicus) were evaluated after thawing of the semen doses by an ISAS®v1, Computer-Assisted Sperm Analysis (CASA)-Morph system. Sub-populations of head morphometric spermatozoa were characterized using multivariate procedures such as principal components (PCs) analysis and clustering methods (k-means model) (Results) The ejaculate of male exhibits significant heterogeneity and comprises diverse sperm subpopulations with differing morphometric patterns. Three different sperm subpopulations were identified from three PCs: head size, head shape, and symmetry of the sperm head and the degree to which it was pyriform. The proportions of the different sperm subpopulations varied in the two-bovine subspecies; Bos taurus and Bos indicus. Results indicated that subpopulations SP1, SP2, and SP3 were different for PC criteria and these differences were relevant. The variability in sperm morphometry assessments underscores the need to standardize semen evaluation protocols. (Conclusions) These findings highlight the importance of knowing the diversity in sperm morphometry between subspecies to both improve in vitro evaluation tests and to distinguish subspecies.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo foi a caracterização de diferentes subpopulações com base em parâmetros morfométricos de sêmen descongelado de duas subespécies de bovinos utilizando um sistema CASA. (Metodologia) O experimento foi realizado no Instituto Tecnológico da Costa Rica (ITCR), entre os meses de maio e dezembro de 2023. Foram analisadas doses de sêmen de 10 touros (5 animais para cada subespécie, Bos taurus e Bos indicus e foram avaliados após o descongelamento das doses seminais usando ISAS®v1, CASA-Sistema de morfometria. Utilizou-se análise multivariada a partir de componentes principais (PC) e métodos de agrupamento (modelo k-means) por meio das avaliações da morfometria da cabeça. (Resultados) A ejaculação dos touros exibe heterogeneidade significativa e compreende várias subpopulações de espermatozoides com diferentes padrões morfométricos. Três subpopulações diferentes de espermatozoides foram identificadas a partir de três PCs associados a: tamanho, forma e simetria da cabeça e o grau em que eram piriformes. As proporções das subpopulações de espermatozoides encontradas variaram nas duas subespécies bovinas; Bos taurus e Bos indicus. SP1, SP2 e SP3 (subpopulações) foram diferentes para os critérios de PC e as variações foram significativas. A variabilidade nas avaliações da morfometria espermática ratifica a necessidade de padronizar os protocolos de avaliação do sêmen. (Conclusões) Essas descobertas destacam a importância de conhecer a diversidade na morfometria espermática entre as subespécies, tanto para melhorar os testes de avaliação in vitro quanto para distinguir as subespécies. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100198&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective) This study aimed to determine whether there is an optimal harvest time for cephaeline, emetine, and total alkaloids in Ipecac (Carapichea ipecacuanha (Brot.) L. Andersson) production. In addition, the relationship between antibiotic activity and harvest time was tested. Ipeca is an herb with medicinal properties that is grown in northern Costa Rica. The root of this plant is valued based on its alkaloid concentration, which underlies its numerous biological activities. (Methodology) Two Ipecac fields from northern Costa Rican producers were sampled every ~2 months for one year. Samples were dried (via sun and oven), ground, extracted, and analyzed using HPLC and titration to evaluate the alkaloid concentration. Antimicrobial activity was also determined using the Kirby-Bauer test. (Results) Main findings revealed that there is no significant difference between oven-dried and sun-dried samples. In addition, there is an increase in total alkaloid production in roots during the first 16 months, as well as a variation in alkaloid composition: the cephaeline/ emetine ratio increases after 16 months. (Conclusions) The highest alkaloid concentration occurs when plants are harvested between 16 and 19 months old. Additionally, the antibiotic activity reaches its maximum at 16 months, and the cephaeline/emetine ratio is two at the same harvest time.<hr/>Resumen (Objetivo) Este estudio tuvo como objetivo determinar si existe un momento óptimo de cosecha para la producción de emetina, cefaelina y alcaloides totales de Ipecacuana (Carapichea ipecacuanha (Brot.) L. Andersson). Además, se probó la relación entre la actividad antibiótica y el momento de la cosecha. La Ipecacuana es una hierba con propiedades medicinales, cultivada en el norte de Costa Rica. La raíz de esta planta se valora, según su concentración de alcaloides, de la que derivan sus numerosas actividades biológicas. (Metodología) Se muestrearon dos campos de Ipecac de productores del norte de Costa Rica cada 2 meses durante un año. Las muestras se secaron (al sol y en horno), se molieron, se extrajeron y se analizaron mediante HPLC y titulación para evaluar la concentración de alcaloides. También, se determinó la actividad antimicrobiana utilizando la prueba de Kirbi-Bauer. (Resultados) Nuestros principales hallazgos revelaron que no hay una diferencia significativa entre las muestras secadas al horno y las secadas al sol. Asimismo, se observa un aumento en la producción total de alcaloides en las raíces hasta los primeros 16 meses. Igualmente, hay una variación en la composición de alcaloides: la relación cefaelina/emetina aumenta después de 16 meses. (Conclusiones) La concentración más alta de alcaloides ocurre cuando las plantas se cosechan entre los 16 y 19 meses de edad. Además, la actividad antibiótica es máxima a los 16 meses, y la relación cefaelina/emetina es de 2 en el mismo momento de la cosecha.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo deste estudo foi determinar se há um momento ideal de colheita para a produção de emetina, cefalina e alcaloides totais da ipeca (Carapichea ipecacuanha (Brot.) L.). Andersson). Além disso, foi testada a relação entre a atividade antibiótica e o tempo de colheita. A ipecacuanha é uma erva com propriedades medicinais cultivada no norte da Costa Rica. A raiz dessa planta é valorizada por sua concentração de alcaloides, dos quais derivam suas inúmeras atividades biológicas. (Metodologia) Foram amostrados dois campos de Ipeca por produtores no norte da Costa Rica a cada ~2 meses durante um ano. As amostras foram secas (ao sol e no forno), moídas, extraídas e analisadas por HPLC e titulação para avaliar a concentração de alcaloides. Além disso, a atividade antimicrobiana foi determinada usando o teste de Kirbi-Bauer. (Resultados) Nossos principais resultados revelaram que não há diferença significativa entre as amostras secas no forno e as secas ao sol. Além disso, observa-se um aumento na produção total de alcaloides nas raízes até os primeiros 16 meses. Há também uma variação na composição de alcaloides: a proporção de cefalina/emetina aumenta após 16 meses. (Conclusões) A maior concentração de alcaloides ocorre quando as plantas são colhidas entre 16 e 19 meses de idade. Além disso, a atividade antibiótica é máxima aos 16 meses, e a relação cefalina/emetina é de 2 no momento da colheita. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100210&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective) The propagation method of plum trees is crucial for production success, as it likely influences plant compatibility and performance. The objective of this research was to evaluate two propagation systems of the ‘Reina Claudia’ plum tree variety, comparing bud grafting and cuttings, to identify the method most compatible with the variety. (Methodology) Since 2018, an experiment has been conducted in Sesquilé, Cundinamarca, to compare the two propagation methods of ‘Reina Claudia’ plum trees (Prunus domestica L.). The experiment followed a completely randomized design. One method involved bud grafting onto a ‘common white’ peach rootstock (Prunus persica L.), while the other used cuttings from the same plum variety. (Results) Significant differences were observed in the main branch diameter, with trees propagated by cuttings (TPC) reaching 31.62 mm, compared to 17.74 mm in those propagated by grafting (TPG). Water potential in TPC trees ranged from 0 to -107.25 kPa, while in TPG trees, it ranged from 0 to -58.25 kPa. Stomatal conductance values were higher in TPG (0 to 879 mmol m-2 s-1) than in TPC (149.0 to 761.31 mmol m-2 s-1). The propagation method influenced both water potential and chlorophyll content in the plum trees. (Conclusions) The TPC trees exhibited greater vegetative growth, including increased height, leaf area, crown diameter, and crown volume. However, TPG trees demonstrated greater precocity.<hr/>Resumen (Objetivo) El método de propagación del cultivo de ciruelo es importante, pues de este probablemente dependerá el éxito de la producción. Debido a esto, el objetivo de esta investigación fue evaluar dos sistemas de propagación de ciruelo, variedad ‘Reina Claudia’, mediante injerto de yema y a través de estacas, con el fin de obtener plantas compatibles con la variedad. (Metodología) Por lo anterior, desde el año 2018 se lleva a cabo un experimento en el municipio de Sesquilé, Cundinamarca, con el propósito de comparar, mediante un diseño completamente aleatorizado, dos métodos de propagación del ciruelo ‘Reina Claudia’ (Prunus domestica L). Uno, con injerto de yema, en un patrón de durazno blanco común (Prunus persica L.), y otro, por medio de estacas de la misma variedad del ciruelo. (Resultados) Hubo diferencias significativas entre el diámetro de la rama principal de los árboles propagados por estaca (APE) (31.62 mm), y los árboles propagados por injerto (API) (17.74 mm). Los APE tuvieron un potencial hídrico que osciló entre 0 y -107.25 kPa, mientras que en los API varió entre 0 y -58.2 kPa. La conductancia estomática alcanzó mayores valores en los API (0 a 879 mmol m-2 s-1), que en los APE (149.0 y 761.31 mmol m-2 s-1). El método de propagación afecta el potencial hídrico y el contenido de clorofila de los árboles de ciruelo. (Conclusiones) Los APE mostraron un mayor crecimiento vegetativo, altura del árbol, área foliar, diámetro y volumen de la copa, no obstante, los API mostraron una mayor precocidad.<hr/>Resumo (Objetivo) O método de propagação da ameixeira é importante, pois dele provavelmente dependerá o sucesso da produção, portanto o objetivo desta pesquisa foi avaliar dois sistemas de propagação da ameixeira, variedade ‘Reina Claudia’, por enxertia de gema e através de estacas, a fim de obter plantas compatíveis com a variedade. (Metodologia) Portanto, desde 201 , é realizado um experimento no município de Sesquilé, Cundinamarca, com o objetivo de comparar dois métodos de propagação da ameixeira ‘Rainha Claudia’ (Prunus domestica L) através de um delineamento inteiramente casualizado. Uma por enxertia de gemas, sobre porta-enxerto de pêssego branco comum (Prunus persica L.), e outra por estaquia da mesma variedade de ameixa. (Resultados) Houve diferenças significativas entre o diâmetro do galho principal das árvores propagadas por estaquia (TPC) (31.6 mm) e das árvores propagadas por enxertia (TPG) (17.74 mm). O TPC apresentou potencial hídrico que variou entre 0 e -107.25 kPa, enquanto, no TPG, variou entre 0 e -58.25 kPa. A condutância estomática atingiu valores maiores no TPG (0 a 879 mmol m-2 s-1) do que no PSA (149.0 e 761.31 mmol m-2 s-1). O método de propagação afeta o potencial hídrico e o teor de clorofila das ameixeiras. (Conclusões) O TPC apresentou maior crescimento vegetativo, altura das árvores, área foliar, diâmetro da copa, volume da copa, porém o TPG apresentou maior precocidade. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100222&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective) The field of computer vision has seen remarkable progress, largely due to the advancements in deep learning. These developments have revolutionized image recognition, interpretation, and application across numerous domains. This paper introduces a new framework designed to expand the potential of computer vision systems by harnessing the power of deep learning techniques. Deep neural networks are at the core of this new system, providing exceptional accuracy and reliability in tasks such as object recognition, image segmentation, and scene understanding. (Methodology) Furthermore, this framework offers a versatile platform for realtime image processing, paving the way for numerous applications in areas like industrial automation, medical diagnostics, and autonomous vehicles. This study comprehensively explores the architectural elements and methodologies that drive this innovative framework. It emphasizes the framework’s technological capabilities, scalability, adaptability, and potential for broad adoption across industries seeking advanced computer vision solutions. (Results) The proposed model, Convolutional Neural Network-Feature Pyramid Network (CNN-FPN), demonstrates superior performance across all evaluated metrics for object detection compared to existing models. Specifically, it achieves the highest scores in Accuracy (57.2%), Recall (60.4%), Precision (94.1%), F1Score (73.5%), and AUC (0.983). These results indicate that the proposed model offers superior performance and reliability in object detection tasks, demonstrating its potential for high-precision computer vision applications. (Conclusions) In conclusion, this innovative architecture represents a significant advancement in computer vision, enabled by the capabilities of deep learning. Our test findings demonstrate that compared to conventional algorithms, the enhanced CNN-FPN produced more accurate results.<hr/>Resumen (Objetivo) El campo de la visión por computadora ha experimentado un progreso notable, en gran parte, debido a los avances en el aprendizaje profundo. Estos desarrollos han revolucionado el reconocimiento, la interpretación y la aplicación de imágenes en numerosos dominios. Este artículo presenta un nuevo marco, diseñado para ampliar el potencial de los sistemas de visión por computadora, aprovechando el poder de las técnicas de aprendizaje profundo. Las redes neuronales profundas son fundamentales para este nuevo sistema y ofrecen una precisión y confiabilidad exclusivas en tareas esenciales como el reconocimiento de objetos, la segmentación de imágenes y la comprensión de escenas. (Metodología) Además, este marco ofrece una plataforma versátil para el procesamiento de imágenes en tiempo real, allanando el camino para numerosas aplicaciones en áreas como la automatización industrial, el diagnóstico médico y los vehículos autónomos. Este estudio explora, exhaustivamente, los elementos arquitectónicos y las metodologías que impulsan este marco innovador. Enfatiza las capacidades tecnológicas, la escalabilidad, la adaptabilidad y el potencial de este para una amplia adopción en todas las industrias que buscan soluciones avanzadas de visión por computadora. (Resultados) El modelo propuesto, Red neuronal convolucional-Red piramidal de características (CNN-FPN), demuestra un rendimiento superior en todas las métricas evaluadas para la detección de objetos, en comparación con los prototipos existentes. En concreto, logra las puntuaciones más altas en Precisión (57,2 %), Recuperación (60,4 %), Precisión (94,1 %), F1-Score (73,5 %) y AUC (0,983). Estos resultados indican que el modelo propuesto proporciona un rendimiento y confiabilidad superiores para tareas de detección de objetos, lo que muestra su potencial para aplicaciones de visión por computadora de alta precisión. (Conclusiones) En conclusión, esta arquitectura innovadora representa un avance significativo en la visión por computadora, la cual es posible gracias a las capacidades del aprendizaje profundo. Los resultados de nuestras pruebas demuestran que, en comparación con los algoritmos convencionales, el CNN-FPN mejorado produjo resultados más precisos.<hr/>Resumo (Objetivo) O campo da visão computacional teve um progresso notável, em grande parte devido aos avanços na aprendizagem profunda. Esses desenvolvimentos revolucionaram o reconhecimento, a interpretação e a aplicação de imagens em vários domínios. Este documento apreseta uma nova estrutura projetada para ampliar o potencial dos sistemas de visão computacional, aproveitando o poder das técnicas de aprendizagem profunda. As redes neurais profundas são fundamentais para esse novo sistema e oferecem precisão e confiabilidade excepcionais em tarefas essenciais, como reconhecimento de objetos, segmentação de imagens e compreensão de cenas. (Metodologia) Além disso, essa estrutura oferece uma plataforma versátil para o processamento de imagens em tempo real, abrindo caminho para inúmeras aplicações em áreas como automação industrial, diagnóstico médico e veículos autônomos. Este estudo explora de forma abrangente os elementos arquitetônicos e as metodologias que impulsionam essa estrutura inovadora. Ele enfatiza os recursos tecnológicos, a escalabilidade, a adaptabilidade e o potencial da estrutura para ampla adoção em todos os setores que buscam soluções avançadas de visão computacional. (Resultados) O modelo proposto, Rede Neural Convolucional - Rede Piramidal de Recursos (CNN-FPN), demonstra desempenho superior em todas as métricas avaliadas para detecção de objetos em comparação com os modelos existentes. Especificamente, ele atinge as pontuações mais altas em Exatidão (57,2%), Recuperação (60,4%), Precisão (94,1%), F1-Score (73,5%) e AUC (0,983). Esses resultados indicam que o modelo proposto oferece desempenho e confiabilidade superiores para tarefas de detecção de objetos, mostrando seu potencial para aplicações de visão computacional de alta precisão. (Conclusões) Em conclusão, esta arquitetura inovadora representa um avanço significativo na visão computacional, possibilitado pelos recursos de aprendizagem profunda. Nossos resultados de teste mostram que, em comparação com os algoritmos convencionais, o CNN-FPN aprimorado produziu resultados mais precisos. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100239&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective) This research aims to develop an intelligent surveillance model, Quantum-RetinaNet, by integrating a RetinaNet model with Quantum Convolutional Neural Networks (QCNN) to enhance accuracy and processing speed, thus addressing limitations of conventional CNN-based approaches. The study evaluates Quantum-RetinaNet’s performance in real-time scenarios to determine its potential as a practical and scalable solution for intelligent monitoring in densely populated areas. (Methodology) This research integrates a RetinaNet model with Quantum Convolutional Neural Networks (Quantum CNN or QCNN), designating the resulting framework as Quantum-RetinaNet. By harnessing the quantum capabilities of QCNN, Quantum-RetinaNet achieves a balance between accuracy and processing speed. This innovative integration positions it as a game-changer, addressing the challenges of active monitoring in densely populated scenarios. As demand for efficient surveillance solutions grows, Quantum-RetinaNet offers a compelling alternative to existing CNN models, upholding accuracy standards without sacrificing real-time performance. (Results) The unique attributes of Quantum-RetinaNet have far-reaching implications for the future of intelligent surveillance. Its enhanced processing speed is poised to revolutionize the field, addressing the critical demand for systems that provide both rapid and precise monitoring (Conclusions) As Quantum-RetinaNet becomes the new standard, it ensures public safety and security while pushing the boundaries of AI in surveillance.<hr/>Resumen (Objetivo) Los sistemas de vigilancia han surgido como elementos cruciales para mantener la paz y la seguridad en el mundo moderno: su ubicuidad ayuda a monitorear actividades sospechosas de manera eficaz. Sin embargo, en entornos densamente poblados, el monitoreo activo continuo se vuelve poco práctico, lo que obliga al desarrollo de sistemas de vigilancia inteligentes. La integración de IA en la vigilancia fue una gran revolución; sin embargo, los problemas de velocidad han impedido su implementación generalizada. No obstante, la inteligencia artificial cuántica ha llevado a un avance significativo. Se ha demostrado que los sistemas de vigilancia basados en inteligencia artificial cuántica son más precisos y capaces de funcionar bien en escenarios en tiempo real nunca vistos. (Metodología) Esta investigación integra un modelo RetinaNet con Quantum CNN, denominándolo Quantum-RetinaNet. Al aprovechar las capacidades cuánticas del QCNN, Quantum-RetinaNet logra un equilibrio entre precisión y velocidad. Esta innovadora integración lo posiciona como un elemento innovador, que aborda los desafíos del monitoreo activo en escenarios densamente poblados. A medida que crece la demanda de soluciones de vigilancia eficientes, Quantum-RetinaNet ofrece una alternativa convincente a los modelos CNN existentes, manteniendo los estándares de precisión sin sacrificar el rendimiento en tiempo real. (Resultados) Los atributos únicos de Quantum-RetinaNet tienen implicaciones de largo alcance para el futuro de la vigilancia inteligente. Su velocidad de procesamiento mejorada está lista para revolucionar el campo, con lo cual se satisface la necesidad apremiante de un monitoreo rápido pero preciso. (Conclusiones) A medida que Quantum-RetinaNet se convierte en el nuevo estándar, garantiza la seguridad pública al tiempo que amplía los límites de la IA en la vigilancia.<hr/>Resumo (Objetivo) Os sistemas de vigilância surgiram como elementos essenciais para manter a paz e a segurança no mundo moderno: sua onipresença ajuda a monitorar atividades suspeitas de forma eficaz. No entanto, em ambientes densamente povoados, o monitoramento ativo contínuo torna-se pouco prático, exigindo o desenvolvimento de sistemas de vigilância inteligentes. A integração da IA na vigilância foi uma grande revolução; no entanto, problemas de velocidade impedem sua implementação generalizada. No entanto, a inteligência artificial quântica tem levado a um avanço significativo. Os sistemas de vigilância baseados em inteligência artificial quântica têm se mostrado mais precisos e capazes de apresentar um bom desempenho em cenários em tempo real jamais visto. (Metodologia) Esta pesquisa integra um modelo RetinaNet com o Quantum CNN, chamando-o de Quantum-RetinaNet. Ao aproveitar os recursos quânticos do QCNN, o Quantum-RetinaNet alcança um equilíbrio entre precisão e velocidade. Essa integração inovadora o posiciona como um elemento revolucionário, abordando os desafios do monitoramento ativo em cenários densamente povoados. À medida que cresce a demanda por soluções de vigilância eficientes, a Quantum- RetinaNet oferece uma alternativa atraente aos modelos CNN existentes, mantendo os padrões de precisão sem sacrificar o desempenho em tempo real. (Resultados) Os atributos exclusivos da Quantum-RetinaNet têm implicações de longo alcance para o futuro da vigilância inteligente. Sua velocidade de processamento aprimorada está pronta para revolucionar o campo, atendendo à necessidade urgente de monitoramento rápido, mas preciso. (Conclusões) À medida que a Quantum-RetinaNet se torna o novo padrão, ela garante a segurança pública e, ao mesmo tempo, amplia os limites da IA na vigilância. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100254&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract In this text, four examples of gestures produced and arising from an investigation with mathematics undergraduate students are presented. Gesticulations were used to convey the concepts of point, line, and plane in conversations about the spatial geometry of position. (Objective) Thus, we aim to share an analysis of the gestures produced by prospective mathematics teachers to indicate the primitive entities of geometry. (Methodology) The data come from a research study involving students aged between 19 and 23 years as participants at a public university in the state of São Paulo, Brazil. This research is qualitative. The analysis of the gestures, as well as their possible meanings, was conducted through an attentive and detailed examination of the video recordings of the two meetings held for each of the six pairs of undergraduates, facilitated by teaching experiments. (Results) As a result, we noticed that the same geometric notion was communicated through identical gestures at different times. It was also found, in line with the assumed theoretical framework, that gestures are an integral part of the discourse. Finally, we verified the presence of three gestures produced sequentially, one after the other, to indicate notions of point, line, and plane. (Conclusions) These considerations are relevant and show the power of gestures in the sense that they can provide clues to how students are expressing and/or learning concepts of greater complexity.<hr/>Resumen En este artículo se presentan cuatro ejemplos de gestos producidos y emergentes de una investigación con estudiantes de licenciatura en matemáticas. Las gesticulaciones se emplearon para comunicar las ideas de punto, línea y plano, en situaciones de diálogo, sobre contenidos de Geometría Espacial de Posición. (Objetivo) El propósito es compartir un análisis de los gestos producidos por futuros profesores de matemáticas para señalar las entidades primitivas de la geometría. (Metodología) Los datos provienen de una investigación de carácter cualitativo, cuyos participantes fueron estudiantes de entre 19 y 23 años de edad, pertenecientes a una universidad pública ubicada en el estado de São Paulo, Brasil. El análisis de los gestos, así como de sus posibles significados, se realizó a partir de una observación minuciosa de las grabaciones, en video, de dos encuentros desarrollados con cada una de las seis parejas de estudiantes, en el marco de experimentos de enseñanza. (Resultados) Se identificó que una misma noción geométrica fue comunicada mediante gestos idénticos en distintos momentos. Asimismo, se constató, en consonancia con el marco teórico adoptado, que los gestos constituyen una parte integral del discurso. Finalmente, se registró la presencia de tres gestos producidos, de forma secuencial, uno tras otro, para representar las nociones de punto, línea y plano. (Conclusiones) Estas consideraciones son relevantes y evidencian el potencial de los gestos para ofrecer indicios sobre cómo los estudiantes expresan y aprenden conceptos de mayor complejidad.<hr/>Resumo Este artigo apresenta quatro exemplos de gestos produzidos e resultantes de pesquisas com alunos de graduação em matemática. Os gestos foram usados para comunicar as ideias de ponto, linha e plano em situações de diálogo sobre o conteúdo de Geometria de Posição Espacial. (Objetivo) O objetivo é compartilhar uma análise dos gestos produzidos por futuros professores de matemática para apontar as entidades primitivas da geometria. (Metodologia) Os dados são provenientes de uma pesquisa qualitativa, cujos participantes foram alunos com idade entre 19 e 23 anos, pertencentes a uma universidade pública localizada no estado de São Paulo, Brasil. A análise dos gestos, bem como de seus possíveis significados, baseou-se em uma observação minuciosa das gravações em vídeo de dois encontros com cada uma das seis duplas de alunos, no âmbito de experimentos de ensino. (Resultados) Verificou-se que a mesma noção geométrica foi comunicada por gestos idênticos em momentos diferentes. Também foi constatado, de acordo com o referencial teórico adotado, que os gestos são parte integrante do discurso. Por fim, foi registrada a presença de três gestos produzidos sequencialmente, um após o outro, para representar as noções de ponto, linha e plano. (Conclusões ) Essas considerações são relevantes e mostram o potencial dos gestos para fornecer indícios sobre como os alunos expressam e/ou aprendem conceitos mais complexos. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100276&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) Este estudio tiene como objetivo analizar el comportamiento de los servicios de alimentación en la gestión de residuos, abarcando todo el proceso desde la adquisición de materias primas hasta la disposición final de los residuos. La investigación se centra en comprender las prácticas actuales e identificar áreas de mejora en la gestión de residuos dentro de estos servicios. (Metodología) La información se recolectó mediante una encuesta estructurada que incluía: características de los negocios, las percepciones sobre la pérdida y desperdicio de alimentos, y las prácticas de prevención y manejo de residuos. La encuesta se administró de manera virtual a 283 negocios de servicios de alimentación durante los meses de marzo, abril y mayo de 2024. (Resultados) Las respuestas proporcionaron datos tanto cualitativos como cuantitativos, los cuales fueron analizados para producir estadísticas descriptivas y explorar correlaciones entre variables clave. Los resultados revelaron patrones significativos en el comportamiento de los servicios de alimentación con respecto a la gestión de la pérdida y desperdicio de alimentos. (Conclusiones) Los hallazgos indican una necesidad sustancial de implementar incentivos en lugar de medidas punitivas, como impuestos, para fomentar mejores prácticas de gestión de residuos. Estos conocimientos contribuyen al discurso más amplio sobre prácticas sostenibles dentro de la industria de servicios de alimentación y destacan el potencial de intervenciones políticas para apoyar una gestión de residuos más efectiva.<hr/>Abstract (Objective) This study aims to analyze the behavior of food services in managing waste, covering the entire process from the acquisition of raw materials to waste disposal. The research focuses on understanding the current practices and identifying areas for improvement in waste management within these services. (Methodology) A structured survey was designed to gather comprehensive information on business characteristics, perceptions of food loss and waste, and waste prevention and management practices. The survey was conducted virtually among 283 food service businesses over the course of three months: March, April, and May 2024. (Results) Responses, which provided both qualitative and quantitative data, were analyzed to produce descriptive statistics and explore correlations among key variables. Results revealed significant patterns in the behavior of food services regarding the management of food loss and waste. (Conclusions) The findings reveal a substantial need for implementing incentives rather than punitive measures, such as taxes, to promote better waste management practices. These insights contribute to broadening the discourse on sustainable practices within the food service industry and highlight the potential for policy interventions to support more effective waste management.<hr/>Resumo (Objetivo) Este estudo tem como objetivo analisar o comportamento de gestão de resíduos dos serviços de alimentação, abrangendo todo o processo, desde a aquisição de matérias-primas até a disposição final dos resíduos. A pesquisa se concentra na compreensão das práticas atuais e na identificação de áreas para melhoria da gestão de resíduos nesses serviços. (Metodologia) Os dados foram coletados por meio de uma pesquisa estruturada, incluindo: características do negócio, percepções de perda e desperdício de alimentos e práticas de prevenção e gestão de resíduos. A pesquisa foi aplicada virtualmente a 283 empresas de serviços de alimentação durante março, abril e maio de 2024. (Resultados) As respostas forneceram dados qualitativos e quantitativos, que foram analisados para produzir estatísticas descritivas e explorar correlações entre as principais variáveis. Os resultados revelaram padrões significativos no comportamento dos serviços de alimentação com relação à perda de alimentos e à gestão de resíduos. (Conclusões) As descobertas indicam uma necessidade substancial de implementar incentivos em vez de medidas punitivas, como impostos, para estimular melhores práticas de gestão de resíduos. Essas percepções contribuem para o discurso mais amplo sobre práticas sustentáveis no setor de serviços de alimentação e destacam o potencial de intervenções políticas para apoiar uma gestão de resíduos mais eficaz. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100294&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo ) El objetivo fue estimar el almacenamiento de carbono orgánico y su distribución espacial en los suelos de la microcuenca Zanja Honda (Ibagué-Colombia). (Metodología) Se delimitaron las unidades de respuesta hidrológica, tomando en consideración la cobertura de la tierra, las unidades de suelo y el rango de la pendiente, y se ubicaron 46 sitios de muestreo, de acuerdo con la representatividad de estas unidades hidrológicas creadas. En el campo, se ubicaron sitios de muestreo y en cada uno de ellos se determinó el espesor de los horizontes, la densidad aparente, la proporción de fragmentos de rocas por peso y volumen, y la concentración de carbono orgánico mediante el método de oxidación húmeda. (Resultados) Las mayores magnitudes en la concentración de carbono orgánico y su almacenamiento se observaron en la parte baja de la microcuenca (0.05 Mg ha-1); mientras que las zonas de alta pendiente en la parte mediaalta presentaron menores magnitudes de estas variables (0.002 Mg ha-1). Los suelos estudiados almacenan un total de 6736.3 Mg de carbono orgánico, principalmente en los primeros 0.3 m del perfil de suelo. (Conclusiones) Los suelos de la microcuenca mostraron un almacenamiento de carbono orgánico menor respecto a otros estudios realizados en el área, siendo almacenado principalmente en zonas bajas con menores inclinaciones, esto demuestra que la variable topográfica juega un papel importante para el almacenamiento de carbono en estos suelos.<hr/>Abstract (Objective) The objective was to estimate the carbon stock and its spatial distribution in soils of the Zanja Honda micro-watershed (Ibagué, Colombia). (Methodology) Hydrological Response Units were delineated, considering land cover, soil units, and the range of slopes. Based on the representativeness of these hydrological units, 46 sampling sites were identified. After locating sampling sites in the field, the following parameters were determined at each site: thickness of horizons, bulk density (core method), rock fragment content by weight and volume, and organic carbon concentration using the wet oxidation method. (Results) The most significant magnitudes in organic carbon content and soil organic carbon stock generally occur in the lower part of the micro-watershed (0.05 Mg ha-1); while the high slope areas in the middle-upper part present lower magnitudes of these variables (0.002 Mg ha-1). The soils studied store a total of 6736.3 Mg of organic carbon, which is generally stored in the first 0.3 m of the soil profile. (Conclusions) Micro-watershed soils exhibited lower organic carbon stocks compared to other studies conducted in the area, with carbon stocks primarily occurring in low areas with lower inclinations. This suggests that topographic variables play a significant role in determining carbon stocks in these soils.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo foi estimar o armazenamento de carbono orgânico e sua distribuição espacial nos solos da microbacia hidrográfica de Zanja Honda (Ibagué, Colômbia). (Metodologia) Foram delimitadas unidades de resposta hidrológica, levando em consideração a cobertura da terra, as unidades de solo e a faixa de declive, e foram localizados 46 locais de amostragem, de acordo com a representatividade dessas unidades hidrológicas criadas. No campo, foram localizados locais de amostragem e, em cada um deles, foram determinados a espessura dos horizontes, a densidade aparente, a proporção de fragmentos de rocha por peso e volume e a concentração de carbono orgânico pelo método de oxidação úmida. (Resultados) As maiores magnitudes de concentração e armazenamento de carbono orgânico foram observadas na parte inferior da microbacia hidrográfica (0,05 Mg ha-1), enquanto as áreas de alta declividade na parte média-alta apresentaram magnitudes mais baixas dessas variáveis (0,002 Mg ha-1). Os solos estudados armazenam um total de 6.736,3 Mg de carbono orgânico, principalmente nos primeiros 0,3 m do perfil do solo. (Conclusões) Os solos da microbacia hidrográfica apresentaram um armazenamento de carbono orgânico menor em comparação com outros estudos realizados na área, sendo armazenado principalmente em áreas baixas com declives menores, o que mostra que a variável topográfica desempenha um papel importante no armazenamento de carbono nesses solos. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100315&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El estudio tuvo por objetivo analizar el proceso de modelización que realizan estudiantes en etapa universitaria al resolver un problema que involucra la noción de optimización de funciones. (Metodología) Se trata la modelización matemática desde la perspectiva denominada “modelos y modelización”, y se hace uso de los ciclos de modelización de Blum, Leiß y Borromeo-Ferri, así como del ciclo extendido para el uso de las tecnologías digitales, para describir los procesos que realiza el estudiantado en su resolución. El diseño de investigación es el estudio de casos múltiples de tipo instrumental. Se reporta el trabajo de dos estudiantes de segundo ciclo de la carrera de Administración de una universidad de Lima- Perú, matriculados en el curso Cálculo del primer semestre del 2022. La recolección de datos se llevó a cabo mediante fichas de trabajo, archivos de GeoGebra y entrevistas semiestructuradas. (Resultados) Los resultados muestran que el alumnado desarrolló habilidades en tres ámbitos: en el mundo real, al entender que el costo del cableado varía según la longitud y el tipo de cable; en el mundo matemático, al crear y usar un modelo matemático para optimizar una función aplicando conocimientos previos de cálculo; y en el mundo computacional, al emplear GeoGebra para aplicar estos conceptos. (Conclusiones) Se concluye que GeoGebra es una herramienta sólida para el desarrollo de problemas de modelización, dado que, en su interfaz se pueden conectar los campos numérico, algebraico, geométrico y variacional, así como brindar una mejor interpretación del fenómeno de cambio que subyace a un problema de optimización.<hr/>Abstract (Objective) The study aimed to analyze the modeling process conducted by university students when solving a problem involving the notion of function optimization. (Methodology) Mathematical modeling is approached from the perspective known as models and modeling, utilizing the modeling cycles from Blum, Leiß, and Borromeo-Ferri, as well as the extended cycle for the use of digital technologies, to describe the processes students conduct during their resolution. The research design is an instrumental multiple case study. The paper reports the work of two second-semester students from the Business Administration program at a university in Lima, Peru, enrolled in the Calculus course during the first semester of 2022. Data was collected using worksheets, GeoGebra files, and semi-structured interviews. (Results) Results show that students developed skills in three areas: in the real world, by understanding that the cost of wiring varies according to the length and type of cable; in the mathematical world, by creating and using a mathematical model to optimize a function by applying prior knowledge on calculus; and in the computational world, by using GeoGebra to apply these concepts. (Conclusions) It is concluded that GeoGebra is a solid tool for developing modeling problems since its interface allows connecting the numerical, algebraic, geometric, and variational fields, providing a better interpretation of the phenomenon of change underlying an optimization problem.<hr/>Resumo (Objetivo) O estudo teve como objetivo analisar o processo de modelagem realizado por estudantes universitários na resolução de um problema que envolve a noção de otimização de funções. (Metodologia) A modelagem matemática é abordada sob a perspectiva denominada “modelos e modelagem”, utilizando os ciclos de modelagem de Blum, Leiß e Borromeo-Ferri, bem como o ciclo estendido para o uso de tecnologias digitais, para descrever os processos realizados pelos estudantes em sua resolução. O delineamento da pesquisa é o estudo de múltiplos casos de tipo instrumental. Relata-se o trabalho de dois alunos do segundo ciclo do programa de Administração de uma universidade em Lima, Peru, matriculados no curso de Cálculo para o primeiro semestre de 2022. A coleta de dados foi realizada por meio de planilhas, arquivos do GeoGebra e entrevistas semiestruturadas. (Resultados) Os resultados mostram que os alunos desenvolveram habilidades em três áreas: no mundo real, ao entender que o custo da fiação varia dependendo do comprimento e do tipo de cabo; no mundo matemático, ao criar e usar um modelo matemático para otimizar uma função aplicando conhecimentos prévios de cálculo; e no mundo computacional, ao usar o GeoGebra para aplicar esses conceitos. (Conclusões) Conclui-se que o GeoGebra é uma ferramenta sólida para o desenvolvimento de problemas de modelagem, uma vez que sua interface pode conectar os campos numérico, algébrico, geométrico e variacional, além de fornecer uma melhor interpretação do fenômeno de mudança subjacente a um problema de otimização. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100340&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract (Objective): This research aimed to identify and analyze topics in the scientific literature related to dengue, with a focus on diagnosis, signs, and symptoms using the Latent Dirichlet Assignment (LDA) model. (Methodology): Articles were collected from various databases, including VHL, Web of Science, Ovid, Scopus, PubMed, Health &amp; Medical, ScienceDirect, and Google Scholar, covering 2000-2024. The search equation was designed using key terms such as “dengue,” “signs,” “symptoms,” and “diagnosis,” along with MeSH terms to ensure the inclusion of relevant articles. The LDA model was then implemented to analyze the collected articles. (Results): The implementation of the LDA model identified four main themes: 1) Dengue diagnosis and clinical presentation, 2) Research and control interventions, 3) Severe dengue and its clinical manifestations, and 4) Virus detection, including dengue, zika, and chikungunya. This thematic analysis facilitated the organization and understanding of literature, providing an overview of the predominant themes in dengue research. (Conclusions): The study’s approach not only enhanced the organization and understanding of the articles found but also provided insights into the predominant themes in dengue literature, which may guide future research and improve diagnostic and treatment strategies.<hr/>Resumen (Objetivo): Esta investigación tuvo como objetivo identificar y analizar temas de la literatura científica relacionados con el dengue, con énfasis en el diagnóstico, signos y síntomas, utilizando el Modelo de Asignación Latente Dirichlet (LDA). (Metodología): Se recopilaron artículos de diversas bases de datos, incluyendo BVS, Web of Science, Ovid, Scopus, PubMed, Health &amp; Medical, ScienceDirect y Google Scholar, cubriendo el período de 2000 a 2024. La ecuación de búsqueda se diseñó empleando términos clave como “dengue”, “signos”, “síntomas” y “diagnóstico”, junto con términos MeSH para asegurar la inclusión de artículos relevantes. A continuación, se implementó el modelo LDA para analizar los artículos recopilados. (Resultados): La implementación del modelo LDA identificó cuatro temas principales: 1) Diagnóstico y presentación clínica del dengue, 2) Intervenciones de investigación y control, 3) Dengue grave y sus manifestaciones clínicas, y 4) Detección del virus, incluyendo dengue, zika y chikungunya. Este análisis temático facilitó la organización y comprensión de la literatura, proporcionando una visión general de los temas predominantes en la investigación del dengue. (Conclusiones): El enfoque del estudio no solo mejoró la organización y comprensión de los artículos encontrados, sino que, también proporcionó una visión de los temas predominantes en la literatura sobre el dengue, lo que puede orientar a las futuras investigaciones y mejorar las estrategias de diagnóstico y tratamiento.<hr/>Resumo (Objetivo): Esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar temas da literatura científica relacionadas à dengue, com ênfase no diagnóstico, nos sinais e nos sintomas, utilizando o Modelo de Alocação de Dirichlet Latente (LDA). (Metodologia): Os artigos foram coletados de vários bancos de dados, incluindo BVS, Web of Science, Ovid, Scopus, PubMed, Health &amp; Medical, ScienceDirect e Google Scholar, abrangendo o período de 2000 a 2024. A equação de pesquisa foi elaborada usando termos-chave como “dengue”, “sinais”, “sintomas” e “diagnóstico”, juntamente com termos MeSH para garantir a inclusão de artigos relevantes. O modelo LDA foi então implementado para analisar os artigos coletados. (Resultados): A implementação do modelo LDA identificou quatro temas principais: 1) Diagnóstico e apresentação clínica da dengue; 2) Intervenções de pesquisa e controle; 3) Dengue grave e suas manifestações clínicas; e 4) Detecção de vírus, incluindo dengue, Zika e Chikungunya. Essa análise temática facilitou a organização e a compreensão da literatura, fornecendo uma visão geral dos temas predominantes na pesquisa sobre a dengue. (Conclusões): A abordagem do estudo não apenas melhorou a organização e a compreensão dos artigos encontrados, mas também forneceu uma visão dos temas predominantes na literatura sobre dengue, o que pode orientar pesquisas futuras e melhorar as estratégias de diagnóstico e tratamento. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100382&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) Evaluar si el consumo bajo de proteína se relaciona con el desarrollo de sarcopenia en personas adultas mayores. (Métodos) Se incluyeron análisis primarios que estudiaron la relación del consumo de proteína con la sarcopenia o sus componentes por separado (baja masa y fuerza muscular; así como menor rendimiento físico) en personas adultas mayores de 60 años. Se excluyeron estudios que no presentaron diseño de investigación, estudios con otras intervenciones nutricionales y estudios en personas ancianas con diagnóstico para sarcopenia distinto al definido por el Grupo Europeo de Trabajo en Sarcopenia en Personas Mayores, con otras comorbilidades o con tratamiento farmacológico. La búsqueda sistemática se realizó en cuatro bases de datos, empleando palabras clave en combinación con operadores booleanos. (Resultados) De los 15 estudios incluidos, 6 transversales y 1 de cohorte se encontró una asociación significativa entre el bajo consumo proteico y el mayor riesgo de sarcopenia, tres estudios no hallaron una asociación significativa. Además, tres ensayos controlados (ECA) no detectaron mejoras significativas en un grupo intervención con suplemento de proteína comparado con un grupo control en los componentes de la sarcopenia. Solo un estudio controlado aleatorio y un estudio de análisis de datos secundarios encontraron mejoras significativas en el grupo intervención sobre la masa muscular. (Conclusiones) El bajo consumo de proteína se asoció significativamente con un mayor desarrollo de sarcopenia y una menor masa muscular. Esta asociación no fue observada sobre los componentes de la sarcopenia por separado.<hr/>Abstract (Objective) Assess whether low protein intake is related to the development of sarcopenia in older adults. (Methods) This paper included primary studies focused on the relationship between protein intake and sarcopenia or its individual components (low muscle mass and strength and lower physical performance) in adults older than 60 years. The following studies were excluded: projects with no research design, studies with other nutritional interventions, and studies in older individuals with a sarcopenia diagnosis different than the one defined by the European Working Group on Sarcopenia in the Older People, with other comorbidities, or with pharmacological treatment. A systematic search was conducted in four databases, utilizing keywords in combination with Boolean operators. (Results) Out of the 15 studies included, 6 cross-sectional studies and 1 cohort study identified a significant association between low protein intake and an increased risk of sarcopenia, while 3 studies reported no significant association. Furthermore, 3 randomized controlled trials (RCTs) found no significant improvements in the sarcopenia-related components for the protein-supplemented intervention group compared to the control group. Only one randomized controlled study and one secondary data analysis study demonstrated significant improvements in muscle mass within the intervention group. (Conclusions) Low protein intake was significantly associated with a greater development of sarcopenia and lower muscle mass. This association was not observed on individual sarcopenia-related components.<hr/>Resumo (Objetivo) Avaliar se a baixa ingestão de proteínas está associada ao desenvolvimento de sarcopenia em idosos. (Métodos) Foram incluídas análises primárias que estudaram a associação da ingestão de proteínas com a sarcopenia ou seus componentes separados (baixa massa e força muscular, bem como desempenho físico reduzido) em idosos com 60 anos ou mais. Foram excluídos estudos que não apresentaram desenho de pesquisa, estudos com outras intervenções nutricionais e estudos em idosos com diagnóstico de sarcopenia diferente do definido pelo Grupo de Trabalho Europeu sobre Sarcopenia em Pessoas Idosas, com outras comorbidades ou com tratamento farmacológico. A pesquisa sistemática foi realizada em quatro bancos de dados, usando palavras-chave em combinação com operadores booleanos. (Resultados) Dos 15 estudos incluídos, 6 transversais e 1 de coorte encontrou-se uma associação significativa entre a baixa ingestão de proteínas e o aumento do risco de sarcopenia; três estudos não encontraram associação significativa. Além disso, três estudos controlados (RCTs) não detectaram melhorias significativas em um grupo de intervenção suplementado com proteína em comparação com um grupo de controle nos componentes da sarcopenia. Apenas um estudo controlado e randomizado e um estudo de análise de dados secundários encontraram melhorias significativas no grupo de intervenção em relação à massa muscular. (Conclusões) A baixa ingestão de proteínas foi significativamente associada ao aumento do desenvolvimento de sarcopenia e à redução da massa muscular. Essa associação não foi observada para os componentes individuais da sarcopenia. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100400&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) El objetivo principal de la presente investigación fue medir el impacto que tiene en el rendimiento académico una propuesta de enseñanza de modelización matemática de funciones, empleando la Teoría de Situaciones Didácticas de Brousseau. (Metodología) Se llevó a cabo un estudio de tipo cuantitativo con diseño preexperimental a partir de una muestra de 22 estudiantes de bachillerato que pertenecen a la Unidad Educativa Remigio Crespo Toral (Ecuador). Previamente, los participantes siguieron una rutina de estudio convencional de los temas de modelización de funciones. Posteriormente, se realizó un pretest para evaluar el rendimiento académico del grupo. A continuación, se llevaron a cabo ocho sesiones de trabajo durante las cuales se aplicaron las situaciones didácticas. Finalmente, se procedió a realizar el postest para evaluar los resultados después de la intervención. (Resultados) Mediante el análisis descriptivo de las calificaciones se observa una mejora del 87 % en las calificaciones obtenidas en el postest. Asimismo, en la aplicación de la prueba de hipótesis t de student se obtuvo una diferencia significativa entre las calificaciones del pretest y el postest (p-valor &lt; 0,05). Adicionalmente, se constató como la Teoría de Situaciones Didácticas es compatible con el ciclo de modelización al fortalecer distintas competencias de modelización como el uso de gráficas y lenguaje algebraico. (Conclusiones) Por lo tanto, se determinó que la modelización matemática a través de las situaciones didácticas influyó significativamente, en la mejora del rendimiento académico.<hr/>Abstract (Objective) The main objective of this research was to measure the impact on academic performance of a teaching proposal for mathematical modeling of functions using Brousseau’s theory of didactic situations. (Methodology) A quantitative study with a pre-experimental design was conducted with a sample of 22 high school students belonging to the Remigio Crespo Toral Educational Unit (Ecuador). Previously, the participants followed a conventional study routine on the topics of function modeling. A pretest was then administered to evaluate the group’s academic performance. Subsequently, eight work sessions were conducted during which the didactic situations were implemented. Finally, a posttest was administered to evaluate the results after the intervention. (Results) The results of a descriptive analysis of the grades showed an 87% improvement in posttest scores, and the results of a student’s t-test analysis showed a significant difference between the pretest and posttest scores (p-value &lt; 0.05). Furthermore, it was confirmed that the theory of didactic situations is compatible with the modeling cycle by strengthening various modeling competencies, such as the use of graphs and algebraic language. (Conclusions) It was shown that mathematical modelling using didactic situations significantly improved academic performance.<hr/>Resumo (Objetivo) O objetivo principal desta pesquisa foi mensurar o impacto no desempenho acadêmico de uma proposta de ensino de modelagem matemática de funções, utilizando a Teoria das Situações Didáticas de Brousseau. (Metodologia) Foi realizado um estudo quantitativo com delineamento pré-experimental em uma amostra de 22 estudantes do ensino médio pertencentes à Unidade Educacional Remigio Crespo Toral (Equador). Anteriormente, os participantes seguiram uma rotina de estudo convencional para tópicos de modelagem funcional. Posteriormente, foi realizado um pré-teste para avaliar o desempenho acadêmico do grupo. Logo, foram então realizadas oito sessões de trabalho durante as quais foram aplicadas as situações de ensino. Por fim, foi realizado um pós-teste para avaliar os resultados após a intervenção. (Resultados) Uma análise descritiva das pontuações mostrou uma melhora de 87% nas notas obtidas no pós-teste. Da mesma forma, na aplicação do teste de hipótese t de Student, obteve-se diferença significativa entre os escores do pré-teste e do pós-teste (valor de p &lt; ,0 . Além disso, constatou-se que a Teoria das Situações Didáticas é compatível com o ciclo de modelagem, fortalecendo diferentes competências de modelagem, como o uso de gráficos e linguagem algébrica. (Conclusões) Portanto, determinou-se que a modelagem matemática por meio de situações didáticas influenciou significativamente a melhoria do desempenho acadêmico. http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702025000100438&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen (Objetivo) Actualmente, es necesario que la ciudadanía comprenda los datos estadísticos, para generar posturas críticas y tomar decisiones. Por esta razón, diversos organismos y autores han señalado la necesidad de empezar el desarrollo progresivo, desde edades tempranas, de habilidades relacionadas con lectura de datos y su representación gráfica, aspecto que paulatinamente se ha ido incorporando en los currículos de matemáticas de diversos países. En dicho contexto, el objetivo de este estudio es realizar una revisión sistemática de artículos investigativos publicados en la última década (2014-2023), que han analizado el conocimiento de los estudiantes de infantil y primaria (4 a 12 años) sobre los gráficos estadísticos. (Metodología) A partir de la declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), se han examinado 12 artículos publicados en las bases de datos Web of Science, Scopus y SciELO, una vez aplicados los criterios de exclusión. (Resultados) Los hallazgos muestran: a) un escaso número de artículos focalizados en los estudiantes de los primeros niveles escolares, con un predominio de investigaciones centradas en educación primaria; b) el conocimiento más investigado es la lectura e interpretación de gráficos. (Conclusiones) Se concluye que es necesario impulsar la realización de nuevos estudios, los cuales identifiquen con más precisión los diferentes conocimientos sobre gráficos estadísticos que puede movilizar el alumnado en función de su edad (4-12 años), para el diseño e implementación de prácticas de enseñanza que permitan alcanzar una óptima compresión gráfica.<hr/>Abstract (Objective) Currently, individuals must understand statistical data to form critical opinions and make informed decisions. For this reason, various organizations and authors have pointed out the need to begin to develop gradually, from an early age, data reading skills and their graphic representation, an aspect that has been progressively incorporated into the mathematics curricula of various countries. In this context, this study aims to conduct a systematic review of research articles published over the last decade (2014-2023) that have analyzed the knowledge of statistical graphics among infant and primary school students (4 to 12 years old). (Methodology) Based on the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) statement, after applying the exclusion criteria, 12 articles published in the Web of Science, Scopus, and SciELO databases were analyzed. (Results) The main findings show: a) a low number of articles related to students in the first years of school, predominantly research focused on primary education; b) the most researched topic is reading and interpretation of graphs. (Conclusions) New studies should be promoted to more precisely identify the different types of knowledge regarding statistical graphics that students can acquire according to their age (4-12 years). This will help in designing and implementing teaching practices aimed at fostering optimal graphic comprehension.<hr/>Resumo (Objetivo) Atualmente, é necessário que os cidadãos entendam os dados estatísticos para gerar posições críticas e tomar decisões. Por esse motivo, várias organizações e autores apontaram a necessidade de iniciar o desenvolvimento progressivo, desde a tenra idade, de habilidades relacionadas à leitura de dados e sua representação gráfica, um aspecto que foi gradualmente incorporado aos currículos de matemática de vários países. Nesse contexto, o objetivo deste estudo é realizar uma revisão sistemática de artigos de pesquisa publicados na última década (2014-2023), que analisaram o conhecimento de alunos da educação infantil e do ensino fundamental (4 a 12 anos de idade) sobre gráficos estatísticos. (Metodologia) Com base na declaração PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), foram examinados 12 artigos publicados nos bancos de dados Web of Science, Scopus e SciELO, após a aplicação dos critérios de exclusão. (Resultados) Os resultados mostram: a) um baixo número de artigos focados em alunos dos primeiros níveis de ensino, com predominância de pesquisas focadas no ensino fundamental; b) o conhecimento mais pesquisado é a leitura e a interpretação de gráficos. (Conclusões) Conclui-se que é necessário promover novos estudos que identifiquem com mais precisão os diferentes conhecimentos sobre gráficos estatísticos que os alunos podem mobilizar de acordo com sua idade (4 a 12 anos), a fim de projetar e implementar práticas de ensino que lhes permitam alcançar a compreensão gráfica ideal.