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| Espinoza Guzmán, Julia, Rodríguez Granados, Natalia and Moreira-Mora, Tania Elena Relación entre diseño instruccional y rendimiento académico en un curso presencial y bimodal de Matemática: Un estudio cuasiexperimental. Educación, Dic 2018, vol.42, no.2, p.573-597. ISSN 2215-2644
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