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Dobles-Trejos, Cecilia, Ramírez-Abrahams, Patricia and Herrera-Castro, Ana Isabel Desde la crisis de la pregunta: Prácticas y reflexiones en torno a los trabajos finales de graduación en la formación de docentes. Educare, Ago 2020, vol.24, no.2, p.490-507. ISSN 1409-4258

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Dobles-Trejos, Cecilia et al. Trayectoria de las prácticas investigativas en la División de Educación Básica de la Universidad Nacional: Ruptura, innovación y cambio de paradigmas. Educare, Ago 2015, vol.19, no.2, p.383-404. ISSN 1409-4258

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Dobles-Trejos, Cecilia, Flores-Davis, Luz Emilia and Sisfontes-Guilarte, Pablo Diálogos y reconstrucción histórica de la División de Educación Básica. Educare, Abr 2015, vol.19, no.1, p.353-373. ISSN 1409-4258

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Dobles-Trejos, Cecilia. Recuperando la capacidad de asombro: La investigación-acción en la formación docente. Educare, Dic 2014, vol.18, no.3, p.285-299. ISSN 1409-4258

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